人教版三年级语文下册第二单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
一、查漏补缺。（把下面加点字的音节补充完整）（3分）
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饲养 覆盖 骤降 湛蓝 清澈 跋涉 二、我是拼写小能手。（8分）
三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。（9分）
(
)
) ) ( ) ) ) ( ) ) )
四、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）
1．他们送的是一批特殊的客人——燕子。 （ ） ．．
2．它一动不动地注视着泛着微波的水面。 （ ） ．．3．我家的书橱里有一只精美的布盒子。 （ ） ．．4．一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。 （ ） ．．五、按要求写词语。（8分） 1．对对子。（4分）
奖对（ ） 善对（ ） 正对（ ） 美对（ ）
劣对（ ） 懒对（ ） 罪对（ ） 饥对（ ）
2．照样子，写叠词。（4分）
例：多少（多多少少） 例：讨论（讨论讨论） 干净（ ） 商量（ ） ） （ ）
六、将正确答案的序号填在括号里。（3分）
①顶着 ②触犯 ③以假当真 ④往上升 1．商店里有假冒产品。 （ ） ．
2．大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 （ ） ． 3．居民们冒着严寒四处寻找冻僵的燕子。 （ ） ．七、拉拉手，成朋友。（连一连）（5分）
万壑树参天 叶底黄鹂一两声 穿花蛱蝶深深见 阴阴夏木啭黄鹂 漠漠水田飞白鹭 千山响杜鹃 雨里鸡鸣一两家 点水蜻蜓款款飞 池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜 八、按要求完成句子。（8分）
1．把句子补充完整。
（1）春风像 （2）圆圆的月亮挂在天空像 。 2．翠鸟难道不是我们的朋友吗？
改为陈述句： 3．工程师把楔子打进了地里。
改为“被”字句：4．当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
改为“把”字句：九、我能判断下列说法是否正确。（在正确的说法后画“√”）（4分）
1．“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”这句话运用了拟人的手法。 （ ） 2．“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”说明我们不爱护鸟。 （ ） 3．“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„”最 后的省略号说明人们对森林的破坏仍在继续。 （ ）
4．《一个小村庄的故事》这篇课文告诉我们要爱护树木，保护周围的环境，维持生态平衡。 （ ）
十、阅读乐园。（18分）
（一）读课文精彩片段，完成练习。（7分） 小鱼悄悄地把头露（lù lòu）出水面，吹了个小泡泡。（ ）它这样机灵，（ ）．
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（ɡān ɡǎn ），像箭一样飞过去，叼（d āo di āo ）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1. 在括号里填上合适的关联词语。（1分） 2. 划去括号中不正确的读音。（3分）
3. 画“ ”的句子中把 比作 ，说明了翠鸟 。（3分） （二）阅读短文，回答后面的问题。（11分）
森林与气候
森林能够调节气温。当地面有森林（ ）的时候，就不会受到太阳的暴晒；森林中大
量水分的蒸腾，能够吸收周围的热量，降低气温。所以，森林中夏季的气温一般都要比当地城市低好几度。森林还会升高气温，因为森林像一顶伞一样（ ）着下面的土地，使森林里的热量不会一下子散发到空中去。所以，当无林区变得很冷的时候，森林里仍然很暖和。 森林还能够调节空气。森林是二氧化碳的吸收器和制造氧气的工厂，它能够留住空气中的
粉尘和消除烟雾，使空气变得清新。另外，森林还有消除噪音和隔音的作用。有的树种还能减轻大气的污染。
1．选择合适的词语填入文中的括号里。（1分） 遮盖 覆盖
2．第一自然段是围绕“”这句话来写的。（1分） 3．用“ （4分）
这两句中分别把比作，把比作。
4．短文中提到了森林有 和的作用。（5分） 十一、我会作文。（30分）
环保意识已渐渐深入人心，保护环境成为我们大家的共识。这次习作，就请你写一写这方面的内容，可以写为改善环境我们所做的事情，也可以展开想象，写一写几年后家乡的环境。题目自拟。