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优秀幼儿园中班语言教案:芽

12/04

幼儿园中班语言教案:芽

作者: 樊红 单位:江苏启东和睦幼儿园 来源:早期教育

活动目标

1. 欣赏散文,懂得" 芽" 的健康成长需要阳光、风儿、雨露。

2. 初步理解" 胆怯、健康、坚强、欢畅" 等词,学习句式" 别怕,我把你×一×,你就会变得更××" 。

3. 乐于助人并懂得感恩。

活动准备

1. 知识经验准备:幼儿观察过种子发芽的过程。

2. 物质材料准备:嫩芽实物、大图书、表演道具。

活动过程

一、激趣导入,链接已有经验(链接、激趣)

1. 老师带来了一位朋友。是谁? 你喜欢她吗你想对她说些什么.嫩芽是从哪里出来的? 她刚刚从泥土里出来。会觉得怎么样呢?(做出小心胆怯的样子二、突出重点,理解散文内容。(思考、表达出示图书第一页) 瞧,她多害怕呀! 为什么会害怕呢?(教师有感情地朗诵第一段) 嫩芽像什么呀? 我们来学一学胆怯的样子。

2. 嫩芽这么胆怯、害怕,猜猜有谁会来帮助她。让她快快长大呢? 根据幼儿回答情况分别出示图,并提问:被太阳照耀着。会感到怎么样?(温暖) 被风儿抚慰着,会感到怎么样?(亲切) 被雨露滋润着.会感到怎么样?(就像我们口渴的时候喝到水一样舒畅)(教师配合图朗诵第二段)

3. 小嫩芽还是有点害怕.我真想安慰她。我想对她说:" 别怕! 我把你抱一抱。你就会变得更高兴!" 你想说什么来安慰她呢? 幼儿相互说一说,然后回答。

4.(教师翻书到第三页) 指着太阳:猜猜看,太阳会怎么对她说呢? 太阳到底是怎么说的呢老师朗诵太阳说的话) 什么是健康? 看一看这两个嫩芽谁更健康? 那个不够健康的嫩芽,就是在阴暗的角落被发现的.因为没有晒到太阳。我们学学太阳,对这个不健康的嫩芽说一说,对这个健康的嫩芽也说一说。

5. 你猜风儿会对嫩芽说些什么? 幼儿自由回答后,教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强? 女小朋友做嫩芽,男小朋友做风儿,相互说一说。交换角色再说说。

6. 你猜雨露会对嫩芽说些什么? 幼儿自由回答.教师朗诵雨露的话。你欢畅的时候是什么样子的? 我们一起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨露。你们是嫩芽,我来洒一洒,你欢畅吗? 现在老师是嫩芽,你们是雨露,请对嫩芽说一说。再清一个小朋友来做嫩芽。大家做雨露,一起说一说。

7. 听了太阳、风儿、雨露的话。嫩芽还害怕吗? 她会变得怎么样?(幼儿结合朗诵学一学嫩芽

三、视听结合,感受散文意境(欣赏、想象)

1. 这是一首非常优美的散文诗,名字叫《芽》。让我们静静地、静静地欣赏。(结合配乐诗朗诵.教师扮演土地妈妈.用手和道具表演散文诗。

2. 这首散文诗美不美? 你们喜欢吗? 嫩芽在太阳、风儿、雨露的帮助下,终于不再害怕,快快长大了。这是一件多么美好的事呀四、合作表演,体验角色形象。(体验、移情.你们愿意做太阳、风儿、雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友? 请小朋友分组做太阳、风儿、雨露,教师做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳、风儿、雨露。

3. 根据幼儿的实际状态.灵活选择是否进行第二遍轮换角色表演。(现在你们做嫩芽,再请三个小朋友做太阳、风儿、雨露。一起表演。

4. 嫩芽的成长需要许多人的帮助。我们小朋友也像小嫩芽一样,有许多人关心、爱护我们,让我们健康成长.我们应该谢谢谁.老师带来的嫩芽儿想交给小朋友照顾。你们知道把它放在哪里吗?(一个有阳光、有风儿、有雨露的地方) 我们一起去寻找这个美好的地方吧。

附录 散文: 芽

一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来,就像一个胆怯的小姑娘。

太阳照耀着她,春风抚慰着她,雨露滋润着她.她感到温暖、亲切、舒畅,同时也有些害怕。 太阳说:" 别怕! 我把你晒一晒,你就会变得更健康风儿说:" 别怕! 我把你吹一吹,你就会变得更坚强雨露说:" 别怕! 我把你洒一洒,你就会变得更欢畅于是嫩芽勇敢地抬起了头,张开双手,迎向阳光.迎向风儿。迎向雨露。慢慢地,她长高了,长壮了,变得更绿更可爱了,就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘.在春光里欢笑起舞


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