个人教学总结
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。培养学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
本学期，我担任初三年级八个班和初二年级九个班,并负责微机室和办公室微机的维护。初三年级在十一月份等级考试结束后开始初二年级的课程。通过上学期的学习，现在班内90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。学生对电脑有了一定的认识，但现在还有不少的学生在学习上处于一种玩电脑的状态，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期我们学习了以下内容：
1、幻灯片制作软件的使用，同学可以自己制作出一个漂亮的多媒体演示文稿。
2、进一步学习中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单的功能，能为自己所用。
3、学会FRONTPAGE软件的使用，制作一个简单的网页。
4、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
5、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，本学期我采取了以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、根据每个班的情况，对学生分出小组，从每个小组中找出操作较为熟练的学生做为小组长，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣,注重第二课堂的训练，提高特长生的信息技术水平。
虽然工作期间获得了一定的成绩，但是在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，教育教学水平不够，也有时对学习稍差的学生或上课不遵守课堂纪律的学生不够耐心等。努力方向：
1、加强自身学习，特别是新的教学理念的学习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。训练学生提高、集中注意力。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，耐心教育辅导学生，让学生乐意接受自己。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力成为学生满意、家长满意、学校满意的好老师，为美好的明天奉献自己的力量。
2009-2010年第二学期 信息技术工作总结
赵晓娜 2010．7