《请到我的家乡来》教案
教学目标：
A．情感、态度、价值观：热爱生活，热爱家乡。
B．知识目标
1、了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。
2、感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
C．能力目标：
1、尝试用自己的方式清楚地表达自己的感受和见解。
2、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的
学习方法。
3、学习通过小组合作学习的方式获得更多的知识与经验。
课前准备：
学生：调查了解家乡有哪些好的景点、特产、传统活动等，搜集相关图片、实物，
准备介绍给别人。
教师：实物投影仪，多媒体课件。
一、 引出家乡
1同学们，我们的家乡在哪里？生:长兴.
2（出示长兴地图）这就是我们的家乡长兴的地图.请看,他的地理位置有什么特别的?
小结: 我们的家乡—长兴，地理位置得天独厚。地处浙江安徽江苏三省交界处，处在号称“天堂”的苏州与杭州之间，东临太湖.被称为太湖明珠.今天,我们迎来了这么多客人老师,他们来自安吉.德清.南浔等地,作为长兴的小主人,你会对他们说些什么呢?{板书:请到我的家乡来}
二.欣赏风景
1有些客人老师第一次来长兴,对长兴不是了解,你们能为他们做些什么呢?
长兴有哪些好玩的地方?
谁能选择一个景点为客人老师详细介绍一下.
小结:小导游们都能介绍家乡的美景,现在就请大家带着客人们走进我们的家乡长兴. 看到这里,你有什么想对客人们说的?{板书:风景优美}
2、制定游览路线：
（1）、师总结过渡：家乡有很多美丽的地方，但客人老师们在长兴只能玩一天,不能把每个景点都玩到,小导游们最想带客人到哪几个景点去玩呢？首先分小组讨论一下.
（2）分组汇报去哪几个景点.
（3）、为了客人老师们既玩的轻松愉快，又玩的尽兴，我们应该为他们设计一个合理的一日游方案。
方案怎么设计呢？我们先来看一下去年沈老师参加的和平采桃节旅游方案。
[老师指着地图介绍。]
在大家设计家乡”一日游”的行程安排前,你有什么要提醒大家的?
生:不能只安排玩的时间,还要安排来去的乘车时间,中午的吃饭时间,玩的景点要近些. 现在就让我们和组员们合作设计家乡”一日游”的行程安排表,比一比哪组能又快又好的完成任务.
师：谁先来说说你们小组的一日游方案。
引导对话：小组的同学还有没有补充？其他同学你们觉得他们安排的合理吗？能让客人满意吗？你有什么好的建议吗？
（4）、总结：刚才同学们为客人们作了一日游的安排，可以看出，你们已经学会给家乡一日游作安排了。
三.尝家乡菜
1刚才,老师看到很多小导游在”一日游”的行程安排中,午餐安排在农家乐,为什么呢?{板书:菜肴美味}沈老师最喜欢吃这些家乡菜(出示图片),你准备用那些家乡菜招待客人呢?
四.带土特产
看完美景,吃好美食,客人们还想带一些长兴的特产回家送给亲朋好友,长兴有什么特产呢?热情的小导游们为大家介绍一下吧!
太湖四珍：银鱼 白虾 梅鲚 螃蟹
长兴四宝：白果，青梅，栝楼，板栗
品茗三绝：紫砂壶 紫笋茶 金沙泉
雪藕
板书：特产丰富
长兴的特产太多了,客人们不知买什么好,谁能推荐一两呢?
五 特色活动
长兴景色优美,特产丰富,为了欢迎更多的人来长兴游玩,聪明好客的长兴人开展了很多有特色的活动,你知道有哪些吗?
2月底3月初长兴林城举行梅花节.
4月,长兴二界岭举行樱桃节.
6月,长兴水口举行杨梅节.和平举行采桃节
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那时,游客们既可以大饱眼福又可以大饱口福.
百叶龙:对于百叶龙,你了解些什么? .联合国教科文组织已把长兴百叶龙列为非物质文化遗产..我们长兴人把百叶龙演到了浙江,舞到了北京,跳出了中国,跳往法国巴黎迎接奥运圣火.
六.绘家乡报
作为一个长兴人你想过为家乡做些什么吗?我们还小但是我们可以做一个小小宣传员.向全国乃至全世界宣传我们家乡长兴,你们的校报办得很不错,可以在班主任的帮助下办一期家乡校报,送给客人们,带去我们长兴人的热情好客,好吗?
六、总结延伸。
（全体起立）好，热情的小主人们，最后，让我们一起跟全国，乃至全世界的人们发出邀请——“ 欢迎到我家乡来！”