第六周数学教学反思
本周教学内容是《比较两位数的大小》和《多一些、少一些、多得多、少得多》以及相关的练习题。
在教学比较两位数的大小时，根据一年级学生的特点，我让学生说说自己妈妈和奶奶的年龄，比一比谁大谁小，孩子会根据已有经验说出两个数的大小，接着让孩子说说爸爸妈妈的年龄，追问孩子怎样比较他们的大小，揭示课题同时让孩子体验生活中的数学问题。对于一年级的学生很喜欢和大家分享家人的年龄，因此课程刚开始，学生个个都非常积极举手分享。所以给我的启示就是在数学教学时应该多多联系孩子的生活经验。接着结合教材创设了情境比一比小松鼠和小兔谁捡的贝壳比较多，让学生试着比较两个两位数的大小，并和同桌说说比较方法，在交流的过程中发现很多学生会比较两位数的大小，但是表述不好自己的方法，于是在教学中我加强了培养孩子对方法的表述能力。同时我把书本上的情景稍加改动，增加了几个小动物捡贝壳，让学生比较几组数的大小，试着总结两位数比较大小，先比较十位数，十位数大，这个数就大。最后根据学生爱动手操作的特点，让学生同桌相互在计数器上拨出五十几，比一比拨出的两个数，在拨一拨七十几，在比一比，让学生结合操作说一说十位上数字如果相同比较哪一位？在动手操作的过程中学生比较积极的参与和思考，同桌同时拨出十位相同的数也便于学生直观明了的看到十位相同比较个位，但是在同桌共同操作时，有些学生没有很好的合作，自己拨自己的计数器。反思如果在这个环节多多让同桌展示自己拨出的数，可能学生的积极性会更高。