大学英语四级听力改革新题型——讲座、讲话听力题预测要和预测选项有机结合起来，预读选项时，不要平均分配精力，预读选项的目的是预测，包括预测文章大意、出题方式和文章的考点等。
（1）关注选项关键词
找出各选项之间最重要信息的不同，并加以区分，可用标记备注各选项中的关键词!这样在听音的时候能迅速与选项对应。
（2）预测文章主旨或大意
题目选项中有正确项，也有干扰项。但干扰项一般也是根据文中出现信息所设置出来的!如果我们能把几个题目的选项内容综合起来，这对于预测文章主旨大有助益。
（3）预测出题方式
选项本身是问题的回答方式，我们可以由问题的回答方式来预测问题的提问方式，而在听到对应的录音信息的时候能马上与之对应。
命题规律：
（1）细节题
细节题较为容易!考生只需将听音时记录的信息与选项匹配，遵循“视听一致”,原则即可。
（2）推断题
推断题相对较难，因为选项将原文内容换了一种表述形式，要求考生在听到某个细节的同时，还需注意它的其他表述方式，比如同义词、近义词、句型转换等，然后将这些表述与选项进行匹配， 但该类题的推理过程会比长对话和短文部分更为容易。 考生在听音时可重点关注讲座、讲话中的主要人物及其相关信息和主要事件的起因。经过和结果和现象或问题的发展或变化趋势以及其对社会或人们造成的影响等。
（3）主旨题
主旨题的考查频率向来不高，改革之前的长对话或短文题型中每次
只会设置1~2题。所以讲座、讲话部分即使出现主旨题，也应该在1 题左右，且是最容易得分的题型。之所以这样说，主要是考虑到讲座、讲话类文章的特定结构。上文在介绍讲座、讲话的特征时提到，这类文章主要采用总—分—总的结构，即主讲者一般会在讲座、讲话开始时便点明主题或者将要论述的观点，也常在讲座、讲话接近尾声时再次点题或者重申观点。因此，考生可遵循“首尾原则”,尤其应重视“Today I am going to talk to you about……”“Today what I intend to say is……”等用于引出主题的句型。