学校主任述职报告
2013.1
忙忙碌碌中又度过了一个学期，回顾本学期教学教研工作总感到美中不足，下面进行述职： 我校本学 期以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，以提高教师素质为目标，充分利用网络资源等现代教育技术，推动基础教育课程改革向纵深发展，全面实施素质教育。本学期，我校教科研工作的思路是：围绕一个中心，突出两个重点，抓好三项工作，实现队伍素质提高。
一、围绕一个中心：
本学期，我校的教研工作以校本教研为中心，扎实开展各项活动。
1、扎实有效的开展岗位能力等级制评价活动和教学反思活动。
我进一步改进和完善了岗位能力等级制评价的内容和方法，严格按照宋门学区关于岗位能力等级制评价活动的有关规定进行活动，从教师的师德、授课、教研能力、级考试成绩几个方面对每位教师进行全面考察。充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。
同时，积极开展教学反思活动，把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。
2、组织优秀教师外出学习活动。本学期我校共派出10余人参加学区和县进校组织的不同学科的培训学习。回校后我校又组织了11次不同内容的校本培训，并且老师们都有培训记录、培训体会及反思等。教师们共同学习都有了不同程度的提高。
3、认真总结、研究和探索开展校本教研的有效途径和方法，引导教师深入开展校本教研工作。本学期我带领老师们进行了三次主题教研活动语文、数学、英语，结合颗粒进行了6课例例研讨活动，进行了两次常规教学检查，有记录有总结有改进意见。
二、突出两个重点：
1、深入推进基础教育课程改革。
我组织校领导班子教研组长和骨干教师，通过讲座、案例交流、教学研讨等形式对教师重点进行课程标准的解读和教材教法的培训研讨。并通过校本教研等活动，扎实开展校级的教材研究和培训工作，在实施新教材过程中，善于发现典型，及时交流，从而达到资源共享，共同提高。
（2）、以岗位能力等级评价活动为重点展开听课、评课、课例研讨，特别对国家课程——综合实践、
地方课程——心理健康、校本课程——学校特色课程的实施情况给予了特殊关注，把握课程实施中存在的问题有效开展教学研究。健全了岗位能力等级评价档案，和教师专业发展档案。组建了完整的心理健康档案
2、狠抓课堂教学改革，提高课堂教学质量，承担上级工作。
（1）积极探索基于课程标准的课堂教学，提倡有效教学，要营造一个鼓舞
人心的课堂——真实、有效、互动、生成。继续通过举行课堂教学观摩课、展示课等活动，促进有效课堂教学的实施。本学期我带领我校推广“尝试教学法”高效课堂模式，课堂效果良好。
（2）组织开展校优秀课评选活动。大力推新人，加快青年骨干教师的培养的步伐，一批教研新秀脱颖而出。我校数学教研组被学区评为县级优秀教研组。我积极配合学区工作，承担了县级送课下乡活动、县级综合实践课教研活动
三、强化三项工作：
1、加强教学常规管理。依据《宋门学区常规教学检查规定》我们创新了教学常规管理的内容和方法，研究制定了《小学新课程教学常规》，加强对学校教学常规工作的管理。把备课、上课、听课、作业的布置与批改、及单元小测等教学教研常规管理工作抓实抓好，落到实处。本学期我校进行了三次常规教学检查，并有记录和总结及改进措施等，大大推动了我校的教学进程。
2、继续完善教学质量监控机制。在原有的基础上对我校教学质量监控机制进行进一步的改进和提高，不断创新监测和评价办法，不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测。高度重视教学质量分析，试卷分析，把教学质量分析制度化、经常化，把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到家长和学生，为指导和改进教学提供切实有效的参考和帮助。
（3）积极开展网络学习。本学期，我充分发挥小学教研网迅速快捷，容量大的特点，使其为教学教研工作服务。提高了教研效率。网络教研正在被广大教师所接受，“教师即研究者”的理念正成为教师追求的目标。通过学习大部分教师能采用“尝试教学”的先进教学模式进行教学，对课堂模式的改革我们抱有很高的热情，积极打造高效课堂。如我我校年轻教师齐省芬、范金红、杨莹都有了明显的进步和提高。
四、实现素质提高：
1.提高教师教学水平。积极引导教师在课改实践中认真研究学科课程标准和教材教法，树立“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，以科研促课改，以课改促科研，增强课改工作的科学性。充分发挥骨干教师的示范作用，开展了骨干教师教研组长献课活动带动教师队伍整体素质提高。
五、取得的主要成绩：
1本学期我校数学教研组被学区评为县级优秀教研组。、2、我校王金霞、杨莹、李月娥等几位教师被学区抽调参加县领导检查验收工作，受到与会领导和教师的好评。3，先后有11人次撰写了教育教学论文。
下学期工作打算:
以提高教师素质为目标，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，以强化校本教研为主要途径，充分利用远程教育、网络资源等现代教育技术，推动基础教育课程改革向纵深发展，全面实施素质教育。
1、我要进一步探索校本教研的有效途径和方式，提供校本教研的实效性。
2、积极进行有效教学，不断探索新理念下提高课堂教学效率的途径和方法，
让教师教得轻松，学生学得愉快，师生综合素质得到提升。
3、进一步完善新理念下学科教学常规，规范教师教学行为。
4、充分发挥网络教研优势，带动全校教师向“教师即研究者”方向迈进。
5、力争申报“十二五”教研课题
总之，我愿在学区教办室的领导下努力工作积极探索我校的教学工作切入点，不断加强学习和改善我校的教学氛围。