各位领导，各位代表：
以下是我们专业代表的提案：
第一，男生宿舍厕所异味重影响正常的学习，休息。
第二，运动场规模不够，运动设施太少，个别设施陈旧。
第三，学院有效的奖励机制。大三期间，虽然学生忙于为自己 的前途奔波，但是班级的凝聚力并不亚于任何时候。而学校的有效 奖励机制，不仅能强化这种凝聚力，而且有助于形成良好的就业氛 围。例如，学院可以对综合成绩好的班级进行奖励，以85分为起点， 每上升一分，奖励100 元。在整个的奖励措施实施的过程中，不仅以奖励促进了学习成绩，而且更主要的还是同学们在团结积极向上的氛围中起到一个相互促进的作用。
第四，利用班级活动开展学生之间的就业体会交流，不仅可以 帮助同学积累经验，节省时间，也可以为下一届的就业工作提供借 鉴。在同一个就业环境下，而且是相关的专业，每个人的就业体会 带有某种相关性，在交流过程中，往往能引起共鸣，加深印象。有 些类似面试中要注意的、就业技巧的把握等方面的情况，也许有些 学生遇到了，但没意识到，有同学帮你说出来了，同学的经历、体 会，在这时可以相互有一个参考意见，这比就业指导老师在课堂上 的指导要生动得多，同学们也更容易接受，所取得的效果也会更 好。
校企合作是学院的学生实现跨越式发展的有力平台。一是
独立学院可以直接聘请企业的专家为客座教授，通过客座教授为在 校生进行实操讲座，迅速弥补专业教师实践操作技能的不足。二是
学院可利用寒暑假两个假期，将学生派驻到企业的各个职能部 门进行见习，通过实践锻炼自己的实操技能。
企业挑选人才，除了要求学生具有扎实的理论知识外，越来越 重视能否实现“零培训”上岗。这就要求学校在培养学生的过程中 安排学生参与企业实习。学院需要与越来越多的企业合作，让
企业成为学生实习与就业基地。学生通过参与企业实践，可以掌握 更多的实操技能，积累处理问题和解决问题的方法与能力，实现理 论和实践的有机结合。在实习过程中，学生良好的实习表现还可能 获得企业负责人的赏识，以致提前“订购”学生，这无形中给学生 未来就业增加了一条可供选择的途径。同时，很多企业在用人方面 都比较谨慎，通过实习，企业可以考查学生，了解学生，为挑选真 正适合企业的优秀人才作铺垫。
第五，学校图书馆，设施良好，同学们都表示没有意见。