一年级数学聪明题(三)_4 - 范文中心

一年级数学聪明题(三)_4

03/07

一年级数学聪明题(三)

动手剪和拼(1)

班级 姓名 得分

例1、把一个正方形剪一刀,使它变成两个形状、大小一样的图形,你能想出几种方法?请画出来。

例2、把一个正方形剪两刀,使它变成四个形状、大小都一样的图形。请画出来。

例3、将下面的长方形剪成两个大小相等的三角形(如下图)。然后把它们拼在一起,看看能拼出什么形状?请画出来。

例4

、你能把下面的三角形剪一剪、再拼成一个长方形吗?

例5、有两张大小相同的正方形纸(如下图),把它们剪成一个大正方形,你会吗?

1、把正方形剪一刀,使它变成两个形状、大小一样的图形。剪两刀使它变成四个形状、大小一样的图形。

2、把长方形剪一刀,使它变成两个大小、形状完全相同图形,这两块又能拼出哪几种图形?

3、下面这个梯形,剪一刀后会被剪成两个什么图形?

5、先用硬纸板剪出下面7种图形各四个,再用四个相同的图形拼成边长是4的正方形,你看哪几种图形可以这样拼?

(2) (3)

(4) (5) (6) (7)

6、把一根毛线剪三刀,这根毛线会被剪成( )段。

7. 从下面的四个图形中,选出哪两个可以拼成长方形的图形?

一个圆形纸片,如果你只能剪两刀,你最多可以把它剪成( )块?


相关内容

  • 四年级数学聪明题
    四年级数学聪明题 班级: 姓名: (1)找规律填数:1.2.4.7.11.16.22.( )198.297.396.( ) (2)一个四位数4个数字都不相同,而且都不是0,这四个数字之和为12,那么这样的四位数共有( )个. (3)一个两位 ...
  • 一年级数学填未知加数
    <填未知加数>教学设计 杨讯桥紫薇小学 孙佳萍 一 .设计思想 <数学课程标准>强调建立数学模型的重要性,这节课实际上是数学的 a +( ) =b 或者 ( ) + a = b 的模型,因此本节课不但要让学生初步学会 ...
  • 幼儿园大班学生评语大全
    幼儿园大班学生评语大全 1.你是个活泼可爱.懂事的小女孩.你的舞姿越来越美,许多小朋友都很佩服你.你的学习习惯很好,课堂上经常能举手发言.有事能和老师交流,较以前大方,自信.你能帮老师做很多事如:小组长.饭前发点心盆等,责任心很强.希望你在 ...
  • 六年级如何学习奥数
    六年级学生如何将奥数融会贯通? 学生学习奥数分四个阶段: 1.入门期. 2.上升期. 3.平台期. 4.贯通期. 一.入门期 人与人的爱好和兴趣是不一样的,就像五指长短不一,最胖的是拇指,但最短的也是拇指.所以,学生刚刚开始学奥数的时候表现 ...
  • 人教版二年级下册[平移和旋转]教学设计
    人教版二年级下册<平移和旋转>教学设计 一.学科:小学数学 二.课题名称:平 移 和 旋 转 三.执教教师:绥阳林业局第一小学 李艳 四.课型:空间与图形 五.年级:二年级下册第30-31页及相关练习. 六.教材版本:人教版&l ...
  • 一年级教学质量分析
    一年级3班4班数学期中质量分析 ―――张海平 本学期学校安排我担任一年级3班和4班的教学工作,期中过半,现在借着期中考试的契机对自己的教学质量分析如下: 一.分析学生 一年级3班的学生整体上喜欢学数学,学习气氛比较轻松和谐.整体课堂比较容易 ...
  • 新人教版四年级上册[确定位置]教案
    确定位置教案 教学目标: 1.在具体的情境中,学会用不同的表述来确定物体的相对位置,能初步根据平面位置来确定物体. 2.在活动中培养学生初步饿空间观念和推理能力. 3.体会生活中处处有数学,产生对数学的亲切感,培养学生的数学应用意识. 重点 ...
  • 小学生作业批改评语集锦_六年级其它课程_其它课程_小学
    小学生作业批改评语集锦 1.勤奋 技巧 毅力=成功. 2.画一朵"小红花","你做得好极了". 3.画一张"笑脸"表示"你真聪明". 4.画一个"大拇 ...
  • 小学四年级学生班主任评语大全
    丽芳:小小年纪的你让同学夸口称赞.你懂事.乖巧.漂亮更是聪明.你的作业总是那么一丝不苟,你的发言总能语出惊人,更可贵的是你的作文竟能在区里得奖.大家羡慕你,更多的是学习你.班级的领头雁啊!为了美好的明天,再接再厉吧! 柳樱:聪明.泼辣.能干 ...
  • 2享受生命中的每一天
    享受生命中的每一天 非常荣幸今天能和大家在一起度过这美妙的一上午. 先给大家讲一个故事,一个真实的故事,一个我亲身经历的故事,一个我已经给很多人讲过的故事,一个我非常想再次跟所有的人分享的故事: 事情发生在2010年国庆前夕,我爸爸病了,在 ...