苏教版小学语文五年级下册复习知识点
第一单元复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实）tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇）sǎ（撒下） 便：bià（方便）pián(便宜）
二、填空：
1、《春光染绿我们双脚》这首诗歌生动地描绘了植树活动给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了松鼠、小兔、小猴、等小动物生活无忧无虑的情景。表达了 少年以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年热爱自然、保护环境的意识。我国的植树节定于每年的 3月12日 。
2、我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的的山岩，结束了烈日的煎熬。
3、山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。其中用了拟人手法的是:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
4、小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。松鼠有了美丽的家园，快活的叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，小猴开心的又蹦又跳。
5、踏一路春风， 撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
6、(寂寞多年)的荒山，如今已枝繁叶茂 ，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
7、积累相关的公益用语。
1）植树造林，功在千秋。 2）天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
3）保护环境，就是爱惜生命。 4）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
5）爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
2、《暖流》
一、多音字：
调：diào（强调）tiao（调节） 兴：xing（兴奋）xìng（兴致勃勃） 乘：cheng（乘法）sheng（战车千乘） 似：si（似乎） shi（似的）
二、解释：
琼楼玉宇：指月中宫殿。 抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。 情不自禁：激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？
文章以“暖流”为题，点出事情的意义。江主席对南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀，对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。
四、填空
本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
你觉得江泽民主席是个怎样的人？是一个平易近人、关心青年、十分热爱古典文学的人。 本课中“暖流” 指：心中温暖的感觉
3、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī船只 zhǐ只有 看：kān看门 kàn看见
解：jiě理解 jiè押解 xie浑身解数 发：fā发现 fà头发
转：zhuǎn转学 zhuàn转圈 尽：jǐn尽管 jìn尽力
二、解释：
聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，（满）词语意思：（形容人很多。）
三、按课文内容填空：
1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情地释放出来了！
3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活地,以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童
生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名（谢婉莹）。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
4、《早》
一、多音字：
正：zhēng正月 zhèng正义 朝：zhāo朝阳 cháo朝代
行:xíng行人 háng同行
二、解释：
冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位转换的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅时时早，
事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天珍惜早晨，做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。
2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻（鲁迅先生勤于写作的一生），用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然。
5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
6、鲁迅先生名句：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
7、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间——培根
放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、《古诗两首》
一、多音字。
应：yīng应该 yìng答应 落：luò落后 là丢三落四
二、解释。
值（逢、遇到。） 应（应该） 怜（爱惜） 苍苔（青苔） 小扣（轻轻地敲 ） 柴扉（柴门） 疏疏（稀疏） 径（小路） 深（深远） 急走（快速奔跑 ） 树头（树枝头上） 未（没有） 阴（树阴）
三、填空：
《游园不值》这首诗是宋代诗人叶绍翁写的，前两句是叙事后两句诗是想象，这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。这首诗告诉我们一个深刻的哲理：（任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的道理）。
题意：游园未遇到主人，不能进去观赏。
诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里写的描写了静安逸的田园风光，前一句是静态描写，表现了诗人赞美 幽静安逸的田园风光，后一句是动态描写，表现了对乡村儿童的喜爱和对美丽田园春色的赞美。
题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
诗意：稀疏的篱笆边上有一条幽深的小路，枝头的春花已经凋落，叶子还未长满，没有
形成树阴，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，再也找不到了。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：
《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
第二单元复习资料
6 、《梦圆飞天》
一、多音字： 划huá划破 huà计划
二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋
三、填空：
1、中国首次飞行太空的人是杨利伟。他乘坐“神舟”5号飞船于2003年10月15日在酒泉卫星发射中心，飞向太空，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
2、本文按事情发展顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛，以及当时人们激动兴奋的心情的壮观场面。②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋。③第18自然段体会杨利伟激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第19自然段表达杨利伟兴奋，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射执行任务的宇航员是费俊龙和聂海胜。“神舟”七号载人飞船，于2008年9月25日发射升空，执行任务的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏，这是中国航天员首次空间出舱活动。 。
7、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：逐zhú 渐 孪 luán生 干涸hé 陨yǔn石 潜qián藏
二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫
三、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得实在是太像了：同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
(1)家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
(2)集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8、《神奇的克隆》
一、多音字：模 mú一模一样 mó模仿
二、易错字：生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡
三、解释词语
伫zhu立：长时间地站着。 温文尔雅：态度温和，举止文明。
卓有成效：成绩，效果明显。 孪生兄弟：同一胎生的兄弟。
凛冽：刺骨的寒冷。 家常便饭：经常发生的习以为常的事。
濒临：接近，将要。 风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。
游弋：巡逻（多是舰艇等） 气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。
相貌堂堂：容貌庄严大方。 落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。 仪态万方：形容姿态美丽多姿。 威风凛凛：气势庄严，令人生畏。
风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。
处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
四、填空：
1、本文是科普说明文。常用说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。 3、克隆是生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。世界上第一只克隆羊叫“（多利）”，是英（苏格兰）国科学家在1997年2月克隆出来的。课文从克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”，克隆可以用来挽救珍稀动物，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义，等方面说明了克隆技术的奇妙。
4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5、“制造”（克隆）；“配件”（人体器官）；“装配”（移植）。
6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
第三单元复习资料
9、《海伦•凯勒》
一、多音字：
扎:zhā扎实 zā包扎 zhá挣扎 散:sǎn散文 sàn散步
刹:shā刹车 chà刹那间
二、重点解释：
甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停. 不屈不挠:形容十分顽强
三、填空
1、《假如给我三天光明》是美国作家海伦•凯勒的作品，也是她的自传。本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领她是一个不屈不挠、自强不息、身残志坚的人，一生却写下了14部著作。表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度。
2、像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如史铁生,霍金 ,张海迪等，我也学常用 天行健,君子以自强不息等名言警句来激励自己与困难作斗争。
3、引号的三种用法：①直接引用；②强调③特殊含义。
4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
10、《二泉映月》
一、多音字 强:强jiàng倔强 qiáng强大 当:dàng上当 dāng当然
二、重点解释：
静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往.。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏、恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。代表作《听松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等
11、《郑和远航》
一、多音字：载:zài (满载而归)zǎi (一年半载)
二、重点解释
魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现
了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5、从（1405年到1433年的28）年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过（三十多个）国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.郑和远航，规模之大，时间之长，影响之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探 索精神，也开阔了中国人民的眼界。郑和出使促进了我国与亚非许多国家的 经济文化交流和友好往来。
12、《司马迁发愤写》
一、多音字：横：hèng(飞来横祸) héng(横竖) 血：xuè(血溅墙头) xiě(鸡血)
二、重点解释
前无古人:前人从来没有做过的;空前.
悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.
三、填空 1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指下决心；立志；自觉不满足，而奋力为之。
3、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
13、《精读与略读》
一、易错生字：报刊 书籍 逐字逐句 梗概
二、解释
一目十行：形容看书级快。 走马观花：比喻粗略地观察事物。
浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.
三、填空
1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。
3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
第四单元复习资料
14 、《秦兵马俑》
一、 多音字组词：
乘：shâng战车千乘 chãng乘车 和：hã和谐 huò掺和 hâ唱和
干：gàn干练 gān干涉 翘：qiào翘起 qián翘首
二、易错字：吏lì军吏 矗chù立 魁梧wú 鸟瞰kàn 擎qíng 着
曝pù晒shài 惟妙惟肖xiào 模拟nǐ 金碧bì辉煌 战靴 xuē
三、词语补充完整，并解释所填的字
举世无双（全） 若有所思（好像） 所向披靡（顺风倒下） 跃跃欲试（将要）
四、比一比，再组词
拱（拱形）*供（提供） 博（博学）*搏（拼搏） 吏（军吏）*史（历史）
戈（戈壁）*弋（游弋） 僵（僵硬）*缰（缰绳） 靡（风靡）*摩（摩擦）
桅（桅杆）*跪（跪拜） 镂（镂花）*楼（楼房） 拟（拟人）*似（似的）
弩（弓弩手）*努（努力） 含（含辛茹苦）*颔（颔首）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。
所向披靡：所向*指力所到达的地方；披靡*溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）
近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230 米，南北宽62米，总面积有14260平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披盔甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列。像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
3、将军俑久经沙场、肩负重任
武士俑威武凝重 骑兵俑英勇善战 车兵俑分工明确、各司其职
弓弩手神情专注、张弓搭箭 马俑形体健壮、跃跃欲试
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人„„走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。）
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。
15、《埃及的金字塔》
一、易错字：āi埃及 fãn 坟墓 大shà厦 lún轮廓 yì屹立 qì砌成
二、近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟）
反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）
三、重点词语解释
埋葬：掩埋尸体。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。
精巧：精细巧妙。 巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。
结晶：比喻珍贵的成果。 轮廓：物体的外缘线条。
四、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
3、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。（形象描述的方法）
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。
6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。
7、世界十大奇迹：①埃及金字塔②宙斯神像③罗得斯岛巨像④马比伦空中花园
⑤阿提密斯神殿⑥毛索洛斯墓庙⑦法洛斯灯塔⑧法洛斯灯塔外传：亚历山卓港
⑨万里长城 ⑩秦始皇陵兵马俑
16、《音乐之都维也纳》
一、易错字：自卑 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花 山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌
近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）
反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）
二、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。 掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。
三、按要求写词语（至少些四个）
表示有名的成语：举世闻名、鼎鼎有名、赫赫有名、远近驰名、显赫一时、家喻户晓、 名满天下、名闻遐迩
表示数量多的成语：不计其数、数不胜数、成千上万、琳琅满目、成千上万、
不胜枚举、不计其数、浩如烟海 表示建筑物的成语：亭台楼阁、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、
鳞次栉比、金碧辉煌
四、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都，是欧洲古典音乐的摇篮，是一座用音乐装饰的城市。
2、18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展：
著名音乐家——贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”
大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王” 世界上的许多城市都有自己的雅号：
狮城－新加坡 对称的古都－北京 世界佛教之都－曼谷
水都－威尼斯 圣城－耶路撒冷 花都（浪漫之都）－巴黎
第五单元复习资料
17、《爱如茉莉》
一、多音字:
差：chā差别 chà差劲 chāi出差 cī参差 奔：bēn奔波 bân投奔
咽：yàn吞咽 yān咽喉 yâ呜咽 正：zhâng一本正经 zhēng正月 ．．．．．．．．
二、易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚
三、重点解释：
1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。
四、 按课文内容填空：
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。
2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声在母亲眼里,爱如茉莉，；在我眼里，爱如的一杯热牛奶，温暖，醇厚。爱如柠檬糖，酸酸甜甜。
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
4润在生命的芬芳与光泽中。
5、病房里，那簇茉莉显得更加我们的心中。
6的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
18、《月光启蒙》
一、多音字：落：lào落枕 luò落叶 là落队 解：jiě解放 xiâ解数 jiâ解差 散：sǎn散文 sàn散步 混：hùn混乱 hún混球 累：lěi积累 lâi劳累 lãi累赘 ．．．．．．
二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖
三、重点解释：
1、天资聪颖：天资，上天赐予的资质，聪颖，聪慧灵活，即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。
2、豁然开朗：豁然，形容开阔敞亮的样子。开朗，开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。
四、 填空：
1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。
4、以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的； ②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合； ③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
19、《我和祖父的园子》
一、按课文内容填空
1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。
2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
①是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。
③是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。
二、多音字：
三、重点解释：
20、《谈礼貌》
一、多音字： 校：jiào（校场） xiào（学校）
．．．．
二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅
三、 重点解释：
１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。
２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。 ３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
四、按课文内容填空
1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。
3、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是：牛皋、岳飞问路的故事、小学生踩了女青年的裙子 、周总理理发。
人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。因为礼貌待人，可以得到别人的尊重，可以增进人与人之间的关系，可以使社会更和谐的发展。 4、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
5、关于礼貌的成语：
彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子
谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬
洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷
第六单元复习资料
21、《七律 长征》
一、重点解释：
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。
磅礴：这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。
二、填空：
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。
6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。
22、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、重点解释：
二、按课文内容填空：
1、这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆的像小山似的。又是彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
2、漫漫长途，再也看不见大黑骡子的身影了。它融进了北上的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声中：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地。”
3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行
6、长征途中的故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥、金色的鱼钩、马背上的小红军
23、《大江保卫战》
一、重点解释：
二、按课文内容填空：
1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望„„哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，那里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。
反映英勇的成语：奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾
反映团结的成语：同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力
第七单元复习资料
24、《古诗两首》
一、多音字：
散 sàn （散步） sǎn （散文） 荷 hã （荷花） hâ （负荷）
二、重点解释
翻墨：打翻了的黑墨水。 未：没来得及。 白雨：白色的雨点。
跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。 毕竟：终归；到底。 四时：指四季。 接天：与天连接。 无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
映日：与太阳相映。 别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。 整首诗解释：
六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？
三、按课文内容填空
六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。 晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。
四：拓展
描写夏天景色的诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——【宋】杨万里《小池》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ——【宋】晏殊《寓意》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
25、《望月》
一、多音字
调tiáo 调皮 diào 调换 假 jiǎ 假设 jià 假期 挑tiāo 挑剔 tiǎo挑战
二、词语解释
不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
三、按课文内容填空
1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。《古朗月行》
2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》
3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》
5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。
7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月
8、描写月亮的诗句：
唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生 举杯邀明月，对影成三人。 李白
明月松间照，清泉石上流。 王维
26、《灰椋鸟》
一、多音字
铺pū （铺地） pù （床铺） 背bâi （背心） bēi （背黑锅）
翘qiào （翘辫子）qiáo （翘首）和 hã （和谐） huo （搀和） hâ （唱和）
二、按课文内容填空
1、本文作者：徐秀娟。
2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人 3、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。
4、本文是记事写景的散文。背景是开阔的林场，晚霞映红的 天空。
5、拓展①与“鸟”有关的古诗名句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然
27、《水》
一、多音字：扇 shān(扇风) shàn(麦秆扇) 血 xiě (鸭血) xǔe(
血液)
二、词语解释
三、按课文内容填空
1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖„„在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到
血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。
3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。
4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。
5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。
6、带有“水”的成语：青山绿水、山明水秀、水天一色、水到渠成、水落石出、水泄不通、 饮水思源、细水长流、滴水成河、积水成渊、山高水长、山光水色
7、节约用水的公益广告：
①惜水、爱水、节水，从我做起。②节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
③节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 ④珍惜水就是珍惜您的生命。
总练习
一、描写四季的成语：
春季：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春暖花开 花红柳绿
桃红柳绿 桃李争妍 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞
夏季:绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨 挥汗如雨 烈日当空
电闪雷鸣 暑气逼人酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背
秋季:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽 冬季:白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人
天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友
二、描写勤奋学习的成语：
悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝
三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙
课文知识连连串
1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小
动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。 《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋，书屋后园的腊梅清香纯净疏淡，花瓣润泽透明，由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历，赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质。说到春天，古诗中的春天灿若繁花，叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多，你也来两句吧！
2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦，走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精神，红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神，毛泽东同志写下了《七律 长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑，永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争。看！1998年夏天，我英勇的人民子弟兵战洪水，保人民，显现了军人的本色。三宝太监郑和，凭借顽强不屈的精神，七下西洋，将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐家阿炳不屈服于命运，勇敢地追求光明和理想，创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际，勇敢地告诫自己“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”他忍辱负重，发愤写作，终于完成了一部辉煌巨著《史记》。所以，当四川汶川地震发生后，人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力，创造了生还的奇迹，救援人员凭借顽强的毅力，从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。
3、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴，就像茉莉一样芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、故事、谜语伴着月光给了我，为我打开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下，用一勺水给我们四兄弟冲凉，让我们感受到了无水的快乐。《望月》时，小外甥的调皮可爱，以及有关月亮的奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献，都创造了一个个奇迹，一个个感人而温馨的画面。
4、这学期我们还乘着文字的翅膀，去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑，领略到了它的规模宏大，类型众多，个性鲜明；去了四大文明古国之一的埃及，感受了金字塔的宏伟与精巧；去了奥地利的首都维也纳，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，这儿几乎一天也离不开音乐，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中，以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道，世界真奇妙！
人物形象、景物特征、揭示的道理
一、人物形象
1、（喜爱儿童）的冰心奶奶
2、珍惜时间（惜时如金）、严于律己的鲁迅
3、不屈不挠、热爱生活、无私奉献的海伦·凯勒
4、热爱音乐、热爱生活、追求美好理想、敢于同命运抗争的阿炳
5、威武雄健、亲切友好、大智大勇的郑和
6、矢志不渝、忍辱负重的司马迁
7、平淡无奇、幽香缕缕、洁白纯净的父母之间的爱（茉莉）
8、天资聪颖、能说能唱的母亲
9、鲁莽无礼的牛皋、彬彬有礼的岳飞、待人和气宽容的总理
10、英勇无畏、乐观积极的红军战士《七律 长征》
11、爱兵如子、爱大黑骡子更爱战士、与战士同甘共苦的彭德怀
12、英勇无畏、心系人民、团结奋战的人民子弟兵《大江保卫战》
13、聪明好学、想象力丰富的小外甥
二、景物特征：
1、举世无双、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵马俑
2、巍然屹立、傲对碧空、宏伟精巧的埃及金字塔
文中主要的说明方法有：举例子、列数字、作比较
3、风景如画的音乐之都维也纳
4、可爱的灰椋鸟 气势非凡、规模宏大的灰椋鸟归林场面
5、神五：杨利伟（2003年10月15日） 神六：费俊龙、聂海胜
神七：翟志刚、景海鹏、刘伯明
三个场面：送行——发射——问候
6、火星——地球的“孪生兄弟” 火星上没有水，没有生命
7、神奇的、具有诱人前景的克隆技术
具有克隆本领的植物有：柳树、马铃薯、仙人掌（课文）；吊兰、桑树、甘蔗、芋艿（课外） 文中主要的说明方法有：下定义、举例子、分类别
三、明白的道理：
1、《春光染绿我们双脚》：告诉我们要植树造林、保护环境、绿化祖国。
2、《早》：向梅花学习，向鲁迅学习，珍惜时间，做到时时早，事事早。
3、《海伦·凯勒》、《二泉映月》、《司马迁发愤写＜史记＞》：人生之路难免会遇到困难和挫折，但只要我们热爱生活、矢志不渝、有不屈不挠的奋斗精神，希望之光定会驱散绝望之云。
4、《郑和远航》：我们要向郑和学习，学习他那种不怕困难、顽强探索的精神。
5、《谈礼貌》:事例①牛皋与岳飞问路，态度不同，结果不同。②一个小朋友踩脏了一个女青年的裙
子后主动道歉，避免了一场纠纷。③周总理的脸被刮了一道口子，朱师傅不安，周总理安慰他。 道理：告诉我们与人交往的时候，要以礼待人，恰当地使用礼貌语言，才能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
6、《水》：课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，通过反衬手法体现了水的珍贵，表达了人们缺水的苦涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。
7、《爱如茉莉》：告诉我们人间真情就如茉莉般平淡无奇，却芳香怡人。
8、《月光启蒙》：作者回忆了童年时，母亲唱民谣童谣、讲神话故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深感激和怀念之情。