《牧场之国》教学设计
【教学目标】：
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。
4、可采用拟人、比喻等修辞方法，进行简短写话练习。
【教学重难点】
重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
难点：理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰” 用拟人、比喻等修辞方法进行写话练习。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
1、（出示荷兰风景图片，学生欣赏）
2、师简介：这是荷兰的国花郁金香，有200多种，每年3--9月郁金香开了，水仙花开了，风信子开了„„整个荷兰就是一个万紫千红的世界。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是又有 水之国，风车之国的雅称。荷兰的牧场辽阔无垠，占全国领土的三分之一，所以人们又称他为牧场之国。今天我们就一起走进荷兰的牧场。（板书课题）
二、初读课文，感知牧场之美
1、齐读阅读提示，找出阅读要求。（1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？
三、检查自读情况
1、出示本课的生字，指名学生朗读。
毛毡 牛犊 仪态端庄 镶 嵌 骏马 膘肥体壮
辽阔无垠 极目远眺 公爵 悠然自得 牲畜 吆喝
2、交流“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。”在文中起有什么作用？（写法上）
四、深入阅读，欣赏牧场之美
1、荷兰是个牧场之国，是个美不胜收的地方！请同学们带着自己的感受默读课文,画出自己喜欢的句子,反复读读,把体会写在旁边。
2、谁愿意把你喜欢的句子读给大家听听,说说你喜欢的理由。 3、汇报感悟：（要求：说的人要大大方方，声音响亮；听的人要认认真真，可做补充。）教师根据汇报内容进行引导、深度感悟、指导朗读、拓展思维、德育教育等。（课件出示相关句子）
（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（2）辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
（3）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
4、白天,在荷兰,这个天堂般的绿色草原上,牛羊、小鸡、马群、黑猪是主
人,那儿是它们的王国,那么夜幕降临晚上的荷兰又是一番怎样的景象呢?同桌之间读读第五段（指导读轻、低、缓）,找出一个最能概括荷兰晚上的词。
5、生读,找词语,读出感受。
6、就让我们在读中来欣赏这真正的荷兰吧!欣赏幻灯片。
7、文中四次提到了,这就是真正的荷兰,你能说说真正的荷兰是什么样的吗?
这就是真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
这就是真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
这就是真正的荷兰：傍晚，有人驾船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳，车船离去又是一片平静，夜幕降临，牲畜沉睡，低地无声，夜晚漆黑，灯塔闪烁着微弱的光芒，一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
8、所以说,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国!
五、小结升华，感悟牧场之美 1、师小结：同学们，通过这课的学习让我们深深地感受到了许许多多花牛的家园就是真正的荷兰！成群的骏马的王国就真正的荷兰！羊、鸡、猪„„的天堂就是真正的荷兰！牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰！好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！此时，我们和作者一样发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国！
2、课文为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？
让我们再次欣赏荷兰的独特风光，把它留在我们的记忆深处。（课件演示）
六、堂上练习，这篇文章不仅描写的景色非常优美，在写法上也不很有特色，采用总分的记叙文式，还用了拟人、比喻、排比等修辞方法，使句式优美以及反复强调突出作者的思想感情。
小练笔（可采用拟人、比喻等修辞方法，使句式优美 ）
荷兰是（ ）之国。
七、阅读推荐：
师:荷兰是牧场之国。其实,在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感,优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国着名作家老舍先生,也深情地写下着名的散文《草原》。孩子们,去读一读那生动美妙的文章吧!你一定会领略到另一番牧场风光,感受到别样的人间真情,同时品味到不同的语言文字的所表达出韵味和魅力。
八、板书设计：
22*牧场之国
草原辽阔，牛成群 在荷兰马儿自由奔驰 这就是真正的荷兰
动物安逸
夜晚静谧、寂静
小练笔（可采用拟人、比喻等修辞方法，使句式优美 ）
姓名
荷兰是（ ）之国。
小练笔（可采用拟人、比喻等修辞方法，使句式优美 ）
姓名
荷兰是（ ）之国。
这就是真正的荷兰。