木贾办活跃小学校防震减灾知识宣传教育
和地震应急演练操作方案
一、活动目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、活动安排
（一）内容
1、防震减灾知识宣传教育
2、应急避震演练
3、紧急疏散演练
4、心肺复苏自救互救演练
（二）对象
全体师生
（三）时间
2012年5月10日
11时20分 动员讲话
11时30分 防震减灾知识宣传教育
12时30分 应急避震演练
12时31分 紧急疏散演练
12时32分 操场应急避震演练
12时40分 心肺复苏自救互救演练
12时55分 总结讲话
三、活动准备
（一）演练动员。演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。
（二）安全检查。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅
通和安全。
四、活动要求
（一）保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
（二）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
（三）按规定线路疏散，不得串线。
（四）强调学生在疏散进行中不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。
五、组织机构
（一）领导小组
总 指 挥：晏维顺
副总指挥：舒福伦
成 员：学校全体教师
信 号 员：魏维怀
（二）教室室内指导员（各班班主任）
职责：
1、防震减灾知识宣传教育。
2、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
3、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。
4、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（三）疏散线路沿线工作组
一层：吕卫新
二层：郭华芳
一、二层楼梯间拐角处：宋凯
职责：
1、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
2、处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、活动程序
(一) 启动程序：
各位领导、老师，各位同学，活跃小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。
(三) 紧急疏散演练
1、学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、5分钟后，结束演练，解散回教室。
3、进行操场应急避震演练。
4、恢复站队，进入自救互救演练环节。
(四) 自救互救演练
1、心肺复苏
2、由培训过的教师负责指导和讲解救护方法。
心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过10分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在专业急救人员未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1-5次后，再进行口对口人工吹气。
3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
七、演练总结
（一）全体教师通过讨论后的演练进行点评。
（二）总指挥总结讲话。
（三）宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
木贾街道办活跃小学
2012年5月9日
木贾街道办活跃小学地震应急演练疏散线路图：
一层学生疏散顺序为：1—3年级及二层师生同时疏散。
二层学生按5
、6年级第一顺序疏散，4年级第二顺序疏散。