春日桃李芬芳
隆回县滩头镇中心学校 肖敏慧
我叫肖敏慧，出生于一个偏僻的山村。作为一个农村孩子，我很早就明白了这样一个道理：即使是荆棘丛生的蛮荒之地，只要把它开辟出来，播上种子，并勤于浇水、施肥、拔草、除虫，就会收获青枝绿叶，就会分享春华秋实。12年前，我带着对人生美好的憧憬，走上了三尺讲台，从此，我12年如一日地在教育这方热土上辛勤地耕耘着，默默地奉献着，当一名深受学生爱戴的教师，做一个平凡而出色的园丁成了我青春无悔的追求。
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而叶的事业是平凡而谦逊的。”记得在师范读书时经常和同学们讨论要到什么样的学校去任教才不失为有体面的工作，当然是福利好，交通好，环境好的学校。等到分配那激动人心的时刻，我终于如愿以偿地进了一个交通发达的崭新的雨山中学任教。看着许多同学被分配到边远的山区，交通闭塞，条件极其艰苦，设备极其简单，一遇到下雨天，窗外下大雨，教室里就会下小雨时我就在心里暗暗庆幸自己是多么的幸运。就这样我悠闲的过了一年。但“天有不测风云”。第二年一开学，考验我的时候就到了。学区领导找到我谈话，说我的中专文凭不够教初中，教中学必须要有大专文凭，所以只能去小学了。而我的大专文凭仅仅只差一个学期就拿到了！领导安慰和开导我的话我是一句也没有听进去，当时我才深刻的体会到背后凉嗖嗖的感觉。无奈，我只好到雨山小学报到。可从教初中一下子到教小学这一落差我一时还
无法接受，总觉得有人在背后指指点点：“肯定是不会教书才让到小学去的，幸好我的孩子没有让她教！”于是我在暗暗告诫自己一定要拿出自己的实力来证明他们的想法是错误的！拖着沉重的步伐踏入雨山小学时，就听到了会议室中老师们都在争论不休，原来没有人愿意担任一个82名学生的小学一年级包班的任务，当他们看到我走进时，所有的目光集中到我身上，我知道，他们更希望我来接受这一“美差”。在校长殷切的目光中我点点头，“豁出去了，又不是上刑场。”我在心里这样安慰着自己。可这份工作远没有我想的那么简单，才开学三天，就有一位好动的学生刘焱在下课时吵闹，摔在一棵刚砍过的树的树根上，顿时头上鲜血直流，一道６厘米左右的刮口，看着那现骨头的脑袋血肉模糊时，我也只觉的自己的头嗡嗡响，但来不及多想，抱起他就往卫生院冲，在医院大声喊：“救命呀救命呀！”因为自己长这么大，还从没有见过这一场面。在缝针时，刘焱疼得直喊：“妈妈！妈妈！”可他的妈妈还在广州呢，才２０岁的我只得羞涩地低下头安慰说：“莫怕莫怕！妈妈在这儿”。当刘焱在我怀里抽哧着睡着时，我才深刻领会到师爱如母爱一般伟大。此后我便全身心的投入到当“孩子王”的乐趣中。为了教一些写字不好的学生，我经常站在背后握着他们的手一笔一画的教，可没有想到，有些学生头上的虱子也顺着我的长发爬到到了我的头上，没法，我只好拿块大毛巾裹着虱子药药虱子，学校的老师都指着我大笑“这么大了还长虱子！”这一次的特殊经历一直还是那些老师津津乐道的笑话，可在我的内心却是我关爱学生的一次美好的回忆。一年级学生年龄小，地扫不干净，我就一回回扫给他们
看；桌旁有几片碎纸，我赶紧拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生因感冒呕吐，我马上用土盖上，然后扫干净；小朋友的鼻子出血了，我立即给她洗好，用卫生纸堵住……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互爱。每当听到学生那稚嫩的童声说:“老师，你累了，吃个橘子吧。”“老师，吃我的！”我内心的愁苦便一下子烟消云散，还有什么比这更幸福的呢？这一年，的确很辛苦，我因此得了慢性咽喉炎这种职业病，爱唱歌的我再也不能用嘹亮的歌喉去随心所欲了；这一年，我很幸运，重重的困难与挫折磨练了我的意志；这一年，我也初露锋芒，不但教学质量名列前茅，由于本人强烈的责任感和事业心及过硬的教学能力，深得领导的赏识和信任，且被评为骨干教师，多次担任乡镇的师训辅导工作及汇报示范公开课等多种工作。更可喜的是周围的家长也都争着把孩子送进我带的班级。
12年来，我成功过也失败过，品尝过甘甜也咀嚼过苦辣。但是我从不放弃对事业的追求。作为一个班主任，我也从不放弃对每一个学生的教育和培养。面对家长的信任和学生求知的目光，在“爱”的指引下，我扶着孩子们一步一个脚印从泥潭中走过来。在2002年那一年，我接手了一个棘手的六年级班级１０６班，毕竟这是一个非常特殊的集体：孤儿就有8名，父母因吸毒拘留的家长就有四位，这四些学生俨然一个老大式的人物，打架斗殴时有发生，迟到、早退、欠作业、上课不认真或者打瞌睡等等坏行为应有尽有。著名教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微
积分，才认识他们是你当年的小学生。”为了让这些特殊学生也能感受到班集体的温暖，我花了大量的时间和精力进行爱的教育。而对于这样的班级最大的难事就是做劝学工作。孤儿中有３位因家境贫寒正准备辍学。为此，我是三番五次上门劝说。有一位叫刘山东的学生，父母在一次车祸中丧生后一直随伯伯生活，孤苦的他本人十分想读书，可伯伯家境贫寒，自己有３个孩子，一个读高中的，两个上初中的，上还有一个卧病在床的老母亲。懂事的他觉得自己是家中的累赘，便想减轻家中的负担，帮助伯伯放牛挣钱。在第一次家访后刘山东那渴望又无助的眼神不断地浮想在我脑中。不行！不能就这样让一个无知的孩子过早地承受生活的残酷，不能就这样断送了一个纯真孩子的梦想，毕竟他才１２岁呀。第二天一大早，我又去刘山东家，才下过雨的路面很滑，我深一脚浅一脚地颠簸在泥泞的羊肠小道，在经过一家单房时，那家喂养的大狗疯狂地朝我吼叫，吓得我一脚跌在那水坑中，鞋子也跑掉了，裤子也湿了。当我狼狈地出现在刘山东家时，正要去放牛的他见我这幅模样，啥话也没说，只是流泪，他伯母意味深长地说：“孩子，你就去吧，只要你好好学，我和你伯伯再苦再累也要供着你的，这也是你爸爸妈妈的希望呀！”只听得刘山东“哇”的一声大哭，背起书包就往学校跑……从那以后，不爱说话的他也渐渐的融入到这个温暖的大集体中了，脸上有了童稚般灿烂的笑容，成绩也突飞猛进，成为了一位优秀的班干部。做好劝学工作后我便利用休息日走访特殊学生的家庭，详细了解这些学生内心的思想动态，一一对症下药，原来那些捣蛋的学生缺少同学和老师的关爱，由于社会上
的舆论，人们对他们指指点点，让他们感到抬不起头，更别说是有人关爱了。于是他们便以这种 “制造事端”的特殊方式来引起老师和同学的注意。苏霍姆林斯基曾说过“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”了解了详情之后，我就和他们促膝谈心，用生活中的实例来说服他们，让他们觉得生活中有许多人在关爱他们，在时刻注视着他们的成长，社会并没有因为你们父母的过错而责怪你们。放学后我经常给他们辅导学习，煮好吃的一起吃，自己的小家也变成了学生们的“大家”。我狠抓班风，建立“干净、安静、互敬、竞争”的班级氛围。在因为我知道，班风是一种强大的教育力量，优良的班风可以对每一个个体产生“久熏幽兰人自香”的美好效应。在我的精心指航下，班内的各项工作开展得有条不紊。“优秀班集体”、 “广播操比赛一等奖”、“艺术节汇演特等奖”、“自然实验操作一等奖”……什么比赛，我所带的班级都首当其冲，毕业会考时我班以全镇第一名的好成绩让学校的全体老师啧啧称赞，各项光环于其头顶熠熠生辉，“优秀班主任”“优秀教师”的光荣称号同时也给了我这位教育者莫大的鼓舞。
12年在茫茫宇宙中只是沧海一粟，而在我的人生历程中却是最美好的年华。我把人生中最璀璨的青春献给了自己钟爱的教育事业，同时也由此品尝到了开垦后的收获——春华秋实，可以说我的青春无悔！我在工作着，奋斗着，收获着并快乐着。可荣誉的背后，也有许多不为人知的心酸和痛苦。因为工作，我愧对父母。２００５年９月，我母亲被诊断为晚期肝癌，医生说最多活３个月，可我妈妈当时才49岁呀，面对这突如其来的打击，父亲几天时间就变的白发苍苍。
母亲一生只生育了两个女儿，在她的眼中我是她的骄傲，可就是这最后的路程我都不能好好陪陪我母亲，在床头尽女儿的孝心。因为对妈妈瞒着病情，我只要呆在家一天，我妈就会问：“敏子，怎么还不去上课？”看着姐姐和爸爸因劳累而憔悴的脸孔时，我直打退堂鼓，真的就想算了，都这时候了还上什么课，陪陪妈妈吧。可妈妈不断的催促让我只好打断了这种念头。由于当时的环境和家境，妈妈只上过４年学，她经常对我们说：“没有读书是很吃亏的呢，连算数都不会，哎！”当了老师的我一直是她最为炫耀的资本。每到夜晚，癌症的折磨让我妈妈疼痛难忍，每当这时，就要打吗啡类的止痛针，半夜三更的，喊谁呢？我于是按着医生教的打针要领自己学着打。可妈妈一见我就说，“你还不去睡觉，早点睡呢，明天还要上课！让你爸爸来吧！”多少次我在心里说：“妈妈，你就让我再给你喂喂饭吧，你就让我再给你擦擦身子吧，以后我想做都没有这种机会了！”这种情况一直维持到我母亲昏迷不醒时我才能真正的陪伴她。这是我对母亲一生的愧疚！可这也是一位善良的母亲用她朴实的话语表达了对教育最崇高的敬意！因为工作，我愧对家庭。人家都说娶一个教师当老婆对孩子是最好的。在我看来并不是如此，起码我家就不是。因为要上课，才5个月大的孩子就让婆婆和丈夫带，由于在雨山工作，而家在滩头，所以每天要来回跑，好不容易回到家给孩子喂奶时，居然挤不出一滴奶，看着孩子饿得哇哇大哭，用力吸奶嘴挣的通红的脸时，我内心充满了愧疚。由于自己是早产儿，身体也一直不好，每天大把的药物跟我们的一日三餐一样正常，药物的毒副作用几乎是常人无法理解和领会
的，因此工作回家后家务活也没有精力去干。每到这时，丈夫毫无怨言的把一切活都干了。在丈夫的支持下我坚持着，忍受着，每天用灿烂的笑脸迎接崭新的每一天，用工作来和病痛斗争。学生们的笑脸，学生们的进步，学生们那一句句真诚的问候
在教育发展日新月异的今天，教师光靠那一桶水一池水已远远不能满足学生的需求了，教师只有像海绵一样不断汲取知识，不断充实自己，才能成为永不枯竭的活水源头，才能追逐二十一世纪教改的浪潮。因此只要有外出听课的机会，我总是去虚心学习，汲取精髓和甘露，博采他山石，琢为自家玉。为了更好的磨炼自己，我在调入滩头镇中心学校的第二年就主动承担支教任务，去一个偏僻的山村小学支教英语，在两年的支教历程中，我任劳任怨，想方设法提高学生学习英语的积极性，和学生打成一片，使他们由怕学、厌学、可学可不学的消极态度转变到爱学、乐学、学英语同样重要的乐观态度，为偏远的农村小学带来了新的活力和希望。
春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为人师者的最高评价！