1、生活中的快乐
1、教学目标
1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。
2、 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。
二、教学重点与难点
理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。
三、教学时间：一课时
四、教学过程
活动一：体验快乐，激发快乐细胞。
1、师：同学们,刚才大家看了《唐老鸭》这个短片，觉得有趣吗？通过这个动画片，我看到了大家开心的笑脸，听到了大家爽朗的笑声，我感到很快乐。
2、是啊，老师从大家的脸上看到了快乐，所以，其实快乐就是这么简单。能不能做个快乐的表情？那好，现在就让我们带着快乐的心情，去寻找生活中的快乐吧！(板书：生活中的快乐)
活动二：寻找快乐，感受快乐生活。
1、师：今天，老师先为大家带来了几个快乐的场景，让我们一起来看看。
[看课文插图]
2、师：他们有属于他们的快乐，我们也有属于我们的快乐，总之，我们每个人都有自己的快乐。
活动三：创造快乐，延续幸福生活。
1、过渡：虽然快乐无处不在，但是，在我们身边也有很多与快乐不协调的音符，接下来请大家来看一组图片。
2、面对这些镜头，我想让同学们思索一个问题：我们要如何做，才能让自己、让家人、让他人获得更多的快乐呢?
3、学生交流汇报：
（“要努力，争取更大进步，让自己、家人和老师更快乐”或“要多帮助人，让别人快乐，自己也快乐”等。教师在学生自由发表完意见后，要及时地给予相应的资料补充，来说明“汗水换来的快乐”和“帮助他人的快乐”是最持久、最令人兴奋的快乐。）
活动四：感悟快乐，展望未来生活。
师：现在老师把这些快乐的心语卡送给同学们，请你们在上面记录下各自的快乐感受。这种感受
五、板书设计
1、生活中的快乐
简单------ 无处不在
汗水-------回味无穷
给予-------乐人乐己