让每个孩子，都有成就感。
韦海荣
各位家长朋友：
下午好，非常感谢大家能抽出时间光临本次家长会，我本人也很期待跟大家交流。今天的家长会举行得很及时，因为离期末就剩下一个多月的时间了，而且下个学期孩子们就要升上三年级，所以今天我主要是想跟各位家长交流看看怎么样才能更好的教育好孩子。在进行今天的话题之前，我想先跟大家分享一段故事开始……
听完这个故事，家长们有什么感受？（故事中的主人翁可怜、值得同情、……） 故事中的木偶人如同我们学习中的优生和差生。（将优生与差生进行比较）
引入今天的话题：
让每个孩子，都有成就感。 一、坚持一个教学原理 二、面对孩子成绩做好两手准备 三、注重三种习惯培养
一、坚持一个教学原理
安全
（非人身安全，而是身心放松，没有压力）
1（1）让回答出问题的，答得好的学生自信的坐下。
（2）答不出问题的学生也可以体面的坐下。 让每一个人都有尝试成功的机会
效果：部分学生平时回答声音小，胆量小，自信不足经过这样的鼓励后，现在在课堂上
的表现有很大转变。
（8班）赵忠嘉、周倩、叶微、孙迎盈、陶柳蓉、邓宪江、许浩天、樊昊霖、王丽成、罗羽飏等
（7班）罗润一、黄思铭、蒙宇珂、张慧莹、莫晓菲、胡馨、曹霖林、唐祎康、廖巍茗、林俊翰、韦雄兵
过去：老师一提问，大部分学生都低头、挡脸、恐惧。
现在：在一堂数学课中既要让学生感受得学习的紧迫性，又要感受到师生之间、生
生之间良好的关系。
二、面对孩子成绩做好两手准备
1、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
期中测验情况：
7班：100分 个，90分以上 个，90分以下 个。
8班：100分 个，90分以上 个，90分以下 个。
其实分数也只能作为评介孩子的一个参照，到底是什么原因出的错，我们还需要具体分析。我们借助一张试卷来说明一下。
2、给予孩子积极的评价
所以孩子每次测验过后，家长们可以先和孩子分析一遍试卷的得失，再关注成绩。最后可以与班上整体水平进行比较。值得表扬的鼓励一下，做得不够的告诉他怎么积累经验，要不下次就会原地踏步。
三、注重三种习惯培养
小学二年级升入三年级，该做什么准备？
（一）三年级学情分析
进入三年级后，知识、思维方式、学习方法都会有所的变化，知识开始有一定的体系性。三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学很重要的阶段。（分水岭）
二年级的学生贪玩好动，注意力不集中，不能主动对学习过的知识进行总结。缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。进入三年级后，这些不足之处都要开始逐渐改正。另外，学生的类推迁移能力会得到进一步的训练，例如，在学会了例题的解答思路后，会顺利的类推出解答的方法。在学习了新知识后，学生能够拥有探讨出计算和解答的规律的能力。总体来看，三年级的学生需要有一定的抽象概括能力，要有从以有的计算方法中抽象出法则的能力。
（二）进入三年级后的具体应对措施
那么作为家长，具体应该怎样做呢？
1、学习方面
孩子进入三年级后的压力增大，又有许多家庭作业。很多家长都会担心在这个关键的阶段孩子会跟不上，也有很多家长会盲目的陪孩子参加各种各样的学习班。但孩子如
果一旦失去兴趣，这些学习上的任务会变成对孩子的一种压力，反而致使孩子不爱学习，导致了适得其反的效果。
所以，在参加兴趣班的这方面，家长需要慎重选择适合孩子的学习班数量不宜过多。选择孩子有浓厚兴趣的学习班。比如说对学有余力的孩子来说奥数的学习，孩子会有很浓厚的兴趣，在遇到一些奥数问题时，会产生挑战疑难问题的欲望。这样，不仅活跃了孩子的抽象思维，开发了孩子的智力，在学习上，这种挑战疑难问题的欲望，会使孩子在应对学校的知识上也乐于思考，不怕困难。
2、应养成的学习习惯
进入三年级后，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时提醒帮助改正孩子的不良习惯，因为不好的习惯一旦养成，会起到非常大的阻碍作用。小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期。有了良好的学习习惯，比如说专注、认真、有耐力和毅力，这样孩子以后上初、高中时，只要不出现大的方向性问题，在学习上，基本大人就不用再跟着操心了。如果习惯很不好，遇到难题就畏缩，没有学习的毅力，甚至连板凳都坐不住，那么孩子大了，我们家长照样跟着更加操心。以下是培养三个好习惯的细则。
六、总结
各位家长，最后我想用一句话来结束我今天的话题，只要相信，奇迹就会发生， 我相信，奇迹一定会发生。谢谢大家。