三年上册品德与社会第三单元《邻里之间》教学设计
桃城中心小学 林秋纽
一、教学活动目标:
1、感受邻居与自己家之间互相关心、互相帮助的快乐,懂得关爱他人。
2、知道与邻居相处和为贵,待人应宽容大度。
3、培养学生辨别邻里交往中的行为是否文明的能力,并能与邻居友好相处。
二、活动重难点:
明白远亲不如近邻,能与邻居和睦相处。
三、课时安排:一课时
四、教学准备:
1、课前学生进行调查,了解一些发生在邻里之间的故事。
2、制作课件。
五、设计理念:
《邻里之间》是北师大版三年级上册第三单元《生活中的你我他》中第一课《我们生活在一起》的第一个小话题。社会经济高速发展,人们的住房条件在不断改善。楼住得越高就越封闭,现在的孩子们对邻里之间的情感体验比较淡漠,更没想过要怎样去做。我在课堂上创设了丰富的生活场景,努力构建一个生活化的课堂,以学生的生活实际唤起学生们的情感共鸣,水到渠成地引导学生在认知上了解各种邻里关系,懂得邻里之间要和睦相处。在情感上,能尊敬邻里的老人,与小伙伴友好相处,对邻里的弱势群体产生同情,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。在行为上学会处理与邻居之间的关系,知道遇事共同商量、互相谦让,多为他人想。
六、活动过程。
课前渲染:说说自己喜欢什么动画片,为什么?猜猜老师喜欢什么动画片。
活动一:欣赏视频导入 ,揭题释题。
1、视频引题,揭示课题:
①过渡:孩子们,视频中牛爷爷对图图好吗?你们知道牛爷爷和图图是什么关系吗?
②揭题:这节课就让我们一起学习《邻里之间》。板书课题,齐读课题。
2、联系生活,理解题意。
理解题意:什么是邻里呢?谁来说一说?(学生说,教师小结:邻里就指住在自己家庭附近的人们。例如:你家隔壁的住户,楼上楼下的住户,同一小区的住户都称邻居。一个大院里住几家人,这几家人之间就是邻居。)
那么,邻里之间该怎样相处呢?
活动二、观察画面,体验相处。
1、观察画面,明确做什么。
今天我们一起走过乐乐和他的邻居家去看看,请同学们翻开书58页请一个同学读乐乐的话,仔细观察这一幅画面(58页第一幅画面),看一看六户人家有哪些人,分别在做什么?(跳皮筋、同用一个水龙头、一起踢球、出门亲切打招呼,一起上学)
2、说说感受,明确相处。
那么从这幅画面中人们的相处,你感受到了什么?(友好相处,和谐相处,就像一家人一样。)
3、小结:邻里之间相处,要友好和谐相处,就像一家人一样。 活动三:观看交流,感悟邻情。
1、观看画面,体验邻亲。
请同学们看书58——60页中的这些邻里相处的温馨画面,四人一小组互相说一说你喜欢哪幅画面,图上画的是什么,你从中感受到什么?
①收衣服——互助;②品尝特产——一家人般亲切(友好);③帮张奶奶——亲人看待(关爱)④送西瓜——关爱;⑤停下拖拉机,让鸭子过路,帮助赶鸭子——礼让;⑥扫雪——同一个院子的人齐心协力,和睦相处(友好);⑦上楼梯谦让——礼让;⑧帮助安电灯——亲切,像一家人(互助)。
板书:友好、关爱、互助、礼让(五保:保吃、保穿、保住、保医、保葬)
2、交流资料,说邻里情。
导言俗话说:“千金买房,万金买邻”这些温馨的画面,让我们感受到邻里间浓浓的情义。俗话说:“远亲不如近邻”,你能说说你的理解吗?
①说说你对这句话的理解。
(师:遇到急难是身在远方的亲人没办法帮助到我们,而邻居却即刻可以做到。)
课前,老师让同学们收集邻居互相帮助的故事。请大家和同桌互相说说吧。
②和同桌互相说说邻居互相帮助的故事。
导言:每个人都有朝夕相处的邻居,谁来说说自己收集的故事。 ③代表发言。
说明“远亲不如近邻?(师:是啊,刚刚同学的事例正说明了有很多的事情,是身在远方的亲人没办法帮助到我们,而邻居却即刻可以做到,这真的是“远亲不如近临”。)
小结:良好的邻里关系给我们带来快乐和温暖里,因此在与邻里相处里要做到“遇事多为他人想”,才能“和睦相处一家亲”啊!(出示对联)板书:一家亲
活动四:巧化矛盾,懂得相处。
1、导语:中国人十分注重搞好邻里关系,主张以和为贵,但是当邻里之间因为一些小事出现矛盾的时候,我们该如何化解呢?
2、播放视频:今天老师给同学带来一段邻里相处的佳话,请孩子们仔细看视频:《六尺巷》。
3、交流看法:看了视频,你知道六尺巷是怎么来的吗?你从中得到什么启发?
4、进行小结:其实,张吴两家留给我们的何止是六尺巷,而是邻里之间相处的法宝——礼让。都说宰相肚里能撑船,“让他三尺又何妨”心胸多豁达啊!邻里之间就应该和睦相处,互相宽容。
5、辨析明行。
A、学习了课文,接下来让我们来辨一辨,下面这些做法对吗? ① 丁丁过生日,邀请了很多人来家里玩,朋友们一起唱歌跳舞,玩到十二点还不想
走。……………………………………………………( )
② 小明住套房,下楼梯时总是不靠右走,爱怎么走就怎么走。…( )
③ 爸爸妈妈和邻居不说话,冬冬说:“我也不和他家孩子玩,我们是冤
家。”…………………………………………………………………………( )
④小刚说:“妈妈不在家时,小刚经常去邻居家吃饭;我有好吃的,也会留给邻居的小弟弟一
份。”……………………………………………………………( )
⑤爸爸做生意赚了钱,我们已经到城关买了新房子,等我们搬了家,就是城里人了,我才不想和这些农村邻居来往
呢。………………………( )
师小结:通过这些辨析,让我们更进一步感受到只有心中有他人,多为他人想
才能建立良好的邻里关系。
B、同学们,俗话说:“牙齿和嘴唇也会有打架的时候,你或你的家人在与邻居相处时,或看到邻居之间有遇到过什么不愉快吗?后来是怎样解决的呢?
师小结:是啊,同学们,我们与邻居住在同一个小区(同一个大院)抬头不见低头见,我们的心胸要豁达,遇事“退一步海阔天空”。
老师也想送给大家一段邻里相处之道,出示60页红框中第二自然段,齐读。
6、今天的学习,你有什么收获呢?
7、小结:说得真好,只要我们能遇事多为他人想,自然能够和睦相处一家亲。
活动五:布置作业,总结提升
1、制作邻里卡
2、总结:“邻里好,赛金宝。”今天我们学习了《邻里之间》,同学们知道邻里之间应该友好、礼让、关爱、互助,像一家人一样相处,这不仅是邻里之间的相处之道,也是同学之间的相处之道,更是人与人之间的相处之道。
板书设计: 邻里之间
一家亲
友好 礼让
关爱 互助