一、如何开好家长会
（一）为什么要召开家长会？
了解学生、家长及家庭的基本情况。加深师生间、老师与家长间的了解，同时也让家长对学校的办学思想、办学理念有所了解，对班级的的概况有所了解，以便更好的配合学校工作。
（二）、家长会要解决什么问题？
解决学生现阶段存在的问题，班级存在的问题及今后努力的目标和实现目标的方式方法。
（三）、家长会应该采用什么样的氛围？
很多老师容易把家长会开成批评会，所以家长不愿意参加家长会，特别是学习成绩差的学生家长。家长会应该在亲切、平和、商榷的氛围中进行。
（四）、家长会要达到什么目标？
帮助家长提高家教水平，得到家长的支持、拥戴，使教育形成合力。
（五）开家长会要注意几点：
1、每次家长会都要有明确的主题，有一定的针对性。避免雷同。
2、家长会要形式多样。
3、注意跟家长交流的语言、语气和态度。注意教师自身形象。
4、注意家长会的连续性。
二、我的一次家长会
（一）、班级自然状况介绍
现有班级人数，男、女生人数，团员人数，学生分布，单、双亲情况，父母是否出国，家中经济状况，有电脑的，上网的，上网做什么等等。
（二）、分析现今学生的思想、学习、生活状况
一位教育者说：“教育是超前性的投资，滞后性的消费。”所以我们要了解学生，才能对症下药。
1、目中无人型
以自己为中心，什么事都得满足自我，其余什么事都不放在心上，认为自己最重要，不考虑对别人产生的影响，更不考虑别人的感受，没有规矩，不懂事理，没有礼貌等。
2、自我骄宠型
独生子，别人不宠自己宠，过着衣来伸手，饭来张口的日子。所以，不愿意付出辛苦，如学习过程中、劳动时、军训中等。
3、缺乏自信型
性格内向，胆小怕事（多出自于单亲家庭或不和睦家庭）
4、好逸恶劳型
不爱劳动，追求享受，不比吃苦，只比吃穿。
5、不会感恩型
在他们心中，谁为他们付出都是应该的，自认为自己天生就应该享受生活。过去，家庭不好的孩子，能理解父母的苦衷，现在的孩子却怨恨父母没能耐。
6、不会合作型
做什么事喜欢独断专行，不善于听取别人意见，不愿意与人合作。产生这些类型孩子的原因是多方面的，既有来自社会的，也有来自家庭的，也有来自学校的，还有来自自身的，为此，使我们的教育陷入了误区，特别是家庭教育。
（三）、现今教育的误区
1、素质教育就是自由发展。家长、学生对素质教育的理解不到位，认为素质教育就是绝对的以学生为中心，学生怎么说都得肯定，学生怎么做都行。他们认为：减轻课业负担就是不能多上课，不能多留作业。课上多了就上告，作业多了也告，但是成绩下来了却怨声载道。给老师带来了更多的压力和负担。
2、溺爱教育（感情过剩或无界限感情投入）
许多家长的观点是：自己吃过的苦不能让孩子再吃，自己受过的罪不能让孩子再受。在吃、穿、玩、乐、花上尽量满足孩子的要求，只要孩子一开口，父母亲没有不答应的。手机、电脑、名牌服装，甚至还要求父母给张罗过生日等等。孩子受不得半点委屈，只要孩子吃点亏，不管责任在谁，先替孩子出气，一家来七、八个人，大呼小叫的。
古人常常告戒我们：“为人父母，不患不慈，患于知爱不知教也。” 受到这种家庭教育的学生，表现是：任性、自私、独断、霸道、好胜心强，他们试图寻求各方面的满足，受不得批评，受不得打击，心理极其脆弱，容易走向极端和失败。
3、金钱教育
现在很多家长在教育孩子时，不是身体力行，率先垂范，不从孩子的心理教育和身心发展出发，什么事都跟钱挂钩，打多少分给多少钱，或奖励什么物质。这样造成孩子欺骗家长，改分数，考试作弊，说谎，甚至连开家长会都花钱雇人等现象的不断出现。
4、暴力教育
有的家长不看学生学习的过程，只看学生的成绩。平时对学生的关心照顾很少，当一看到成绩时，就心急如麻，不知所措，随之而来就是骂甚至是打。这样的结果，孩子容易产生逆反心理，形成性格的内向、不自信、甚至孤僻、抑郁。
5、“放羊”式教育
有些家长以工作忙、生活压力大，不得不为生活奔波，无暇顾及孩子为由，对学生的一切漠然视之。不管是在校内还是在校外，在学习上还是在生活上以及与人的交往等方面，很少过问，采取放任自流的态度，给学生造成了我很自由的错觉，也给孩子创造了沉迷网吧，离家出走，甚至是犯罪的机会。
（四）、谈谈我对学生教育的几点不成熟的看法。
“教育是研究人成长规律的学问”；“教育学生要永远抓住学生精神世界”。
伟人与凡人的差异是：恒
1、“五心”教育
（1）爱心：爱可以改变一切。
（2）耐心：就是不厌其烦，多角度、多方位的关注（学习、生
活、思想）“精诚所致，金石为开”。
（3）细心：仔细、细致、周到。
（4）恒心：坚持一贯，持之以恒。
（5）信心：不放弃任何一个孩子。发现学生的智能优势，了解学生的弱势智能，扬长避短。
2、先严后松教育
对班主任工作，要求做到，没有不合格的学生，只有不合格的老师；
对学科教学，要求做到，没有教不会的学生，只有不会教的老师； 对学生来说，要求做到，没有学不会的学生，只有不学习的学生。 所以开始时，对学生要提出较高的目标和严格的要求，然后可以采用循序渐进的方法引导学生去实践，即确立大目标，迈小步子，稳稳的打好基础。等学生养成了良好的学习和生活习惯后，慢慢放开，因为学生跟老师之间已经产生了感情，他们可以为老师、为自己的目标而自行前进了。
3、先“人”再“才”教育。
有人说：“我们的教育主要不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。”所以要帮助学生确立艰苦、文明的生活观念和态度，因为它影响我们生命素质和社会文明素质。
我过著名教育家魏书生对“人”的三种解释，给我很大启发：人就是有优点、缺点，要上坡、下坡；人要相互支撑。
英国的判例法中有一句常被引证的著名的话：“一个孩子扭伤了
自己的脖子，比让人扭曲了他的精神更好一些。”
4、采用“望、闻、问、切”的方法
（1）多观察。观察现时的表现、观察细微的变化。
（2）多了解。了解过去，了解现在，了解在你面前的表现，了解在你背后的表现。
（3）勤询问。向学生本人询问，向其同学询问，向家长询问，向科任老师询问。
（4）准确诊。根据以上的了解，做准确诊断，以便对症下药。把孩子放到人群里去看，避免只看优点，看不到缺点。
五、几点建议、要求、希望
1、初中与小学不同：科目增多，学习方式变化，让学生应接不暇。教师应该从开始就跟住，主要是培养学生养成一个终身受益的好习惯。培养学生坐住板凳的功夫，做到“四个一”：一张桌子，一把椅子，一盏台灯，陪读一个小时。
2、帮助、引领孩子改变旧的学习方式、方法，确定一个近期目标。
不能写完作业就完事，要学会回顾、温习、巩固（检查当天所学），学会制定计划（周复习计划、月复习计划）养成自觉学习的好习惯。
3、注意沟通、交流。初中学生基本是进入青春期的学生，这正好跟处于更年期的父母相冲击，所以做家长的一定要控制自己的情绪，关心青春期的孩子，多给予他们关心、鼓励，这样才能保证孩子在这个时期的健康成长。
4、培养学生看书的兴趣，分散其看电视、上网的精力和时间。 向学生推荐阅读书目，观看的电视节目，阅读的相关杂志等。
5、做到七控制：控制时间（上、下学），控制零花钱，控制上网，控制看电视，控制交友，控制带手机，控制早恋。
6、经常与学校、老师沟通，形成教育的合力。
遇到事情，冷静考虑，不偏听偏信，以免影响对孩子的教育，延误教育的时机。（孩子教育需要适当的批评与惩罚，这也是教育的一种方式。）
7、希望家长支持学校、班级工作。