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合作力量大

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《合作力量大》说课稿

一、说活动设计背景: 开学初,学校组织了校内军训活动,这次活动暴露了很多问题:活动中学生

表现为“以自我为中心”与同伴之间的交流更多的是“找茬”“挑刺”互相埋怨,看不到自己的缺点;忽视别人的优点;这些状况让我忧心,作为班主任我应该如何面对孩子的这些问题?为了帮助孩子学会在团体中和同伴交流、分享与合作,我设计了心理健康教育活动课《合作力量大》。

二、 说教材

《合作力量大》选自小学中高年级心理健康读本,属于交往心理范畴。

三、说设计理念:

合作能力是现代人必备的基本素质之一。合作意识的培养对学生的学习和发展有着非常重要的意义。本次活动通过丰富多彩的形式,引导中高年级学生感受集体活动的快乐,促进集体的向心力和凝聚力,培养学生的合群性,进而体会到合作的必要性和重要性。根据以上理念,我制定了两个活动目标:

四、说活动目标:

1、让学生理解什么是团结合作,团结合作的意义,团结起来力量有多大,认

识到不团结有什么害处。

2、让学生亲身体验团结合作的力量,从而培养学生团结合作的意识。

五、说重、难点

重点:团结合作的意义 。

难点:培养学生的合作意识。

为了解决重难点,我设计了活动四部曲:

1、听童谣----知道合作力量大

2、听故事----认识团结的力量及重要性

3、折筷子----感受合作的力量是巨大的

4、贴图比赛 ----感受合作带来的愉快。

下面说说我的教学方法:

六、说教法、学法

教法:结合孩子们的年龄特点,我以“故事和活动”为主,采用情景教学法

和愉快教学法,激发学生积极参与,在活动中体会合作力量大。

学法:本着“把课堂还给学生”的新理念,采用小组合作的学习方式,组织

学生讨论、分享收获,动手操作,体现学生的主体作用。

下面,具体说说我是怎样组织这节活动课的。

(一)、情境导入

请同学们欣赏童谣《蚂蚁搬大米》,要求:边听边想这首童谣的主要内容是什么?听了这首童谣你懂得了什么?童谣中轻快活泼的旋律,加上通俗易懂的歌词,同学们很快地明白:“团结就是力量”“团结力量大”。从而引出课题:合作力量大 (板书)这为学生下面的学习活动奠定了基础,达到了“未成曲调先有情”的效果。

(二)、故事说理

同学们最爱算算术,老师想考考同学们,1+1等于几?(板书:1+1=?)在数学上1+1是等于2,但在生活中,有时1+1不一定等于2。不信就看看这个故事。

故事内容:小明最爱玩翘翘板。一天,他一个人在游乐场玩翘翘板,可蹭了半天也没翘起来。这时小刚来了,他也爱玩翘翘板。于是小明和小刚为翘翘板归谁玩争了起来,最后谁也没玩成。这时的1+1等于几?(板书:1+1=0)围绕故事我设计了两个问题:

①1+1=0的原因是什么?

②他们应该怎么做才对? (学生小组讨论后交流汇报) 。

通过1+1=0这个比喻,使学生知道:如果大家心里只想着自己,不配合,不团结,不协作,即使你单个人的力量再大,再能干,最终什么事都干不成,结果都会是个“0”,同时使学生认识到只有团结协作才能把事情办好。

同学们还想知道1+1会有什么新情况呢?

请看故事二

故事内容:一天,有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿受伤了,走不动了,但他身上还有半壶水;而另一个人,身上一滴水也没有了,快渴死了。

1、你能想个办法救救他们吗? (学生同桌交流)

2、继续看故事:这两位得救的人原来都是科学家,他们回到工作的地方后,发扬了团结协作的精神,一起研制出了一种新药,治好了千千万万病人的病。 这时的1+1等于几?(板书:1+1≥2) ,为什么1+1会等于、大于2?(学生小组讨论后交流汇报) 。

通过故事二让学生明白:只有团结协作,1+1才会等于2,甚至大于2。团结协作是一切事业成功的基础,懂得团结的力量及其重要性。

团结的力量到底有多大呢? 我们来做个实验。

(三)、 体验感知:折筷子

1、让学生小组合作:折一根筷子、两根筷子和一把筷子作比较。

2、为什么一根筷子轻轻被折断,而十几根筷子在一起折不断?

师引导:如果把一根筷子比喻成一个人的力量,这十几根筷子代表众人的力量,从折筷子中你懂得了什么道理? (小组讨论交流活动)(这一环节使学生懂得个人的力量是很弱小的,而众人、集体的力量是强大的,合作的力量是巨大的。 生活中怎样才能很好的配合,协作呢?

(四)、生活实践: 贴图比赛

1、要求:以学习小组为单位,把图案中自己喜欢的气泡、水草、鱼等剪下来,贴在白纸上,再涂上自己喜欢的颜色,做成一幅美丽的海底世界图。比一比哪组做得又快又好。

2、做得最快的一组回答:为什么能做得这么快?

通过贴图比赛,把合作诠释在实际行动中,让学生在实际中学会合作,体验合作的快乐。同时使学生明白精诚合作是取胜的关键。 精彩的结束语不仅仅是对这节课的总结升华,更是对学生寄予的无限期望与启迪。

(五)、小结

①请学生谈一谈这节课的收获。

②播放《团结就是力量》伴奏,学生和老师一起歌唱改编的歌曲:

改编的歌词内容: 团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强,发扬团结协作精神,让一切困难倒在脚下,携起手来,携起手来,共同创造--祖国美好的明天!


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