听曹灵勇老师讲述经方的临床应用 - 范文中心

听曹灵勇老师讲述经方的临床应用

06/11

经方的临床应用题目有点大,有这么多经方,有这么多应用,一个多小时就算是其中的一小点都讲不完,所以呢,我把题目缩小一些。张仲景的对医学的贡献很大,那么他最强的是哪一个方面呢?我觉得是他寒热并用的能力很强。我们临床上看到的病例,如果看到是纯粹的热证,或者是纯粹的寒症,都是比较好辨的,也是比较好治疗的。比如说,来了个病人,说自己怕冷,手脚冰凉,腹痛,便溏,喜温喜按,口淡不渴,得温则解,舌淡胖,苔白腻,脉沉。那怎么治疗呢?这个太简单了,理中、四逆,就是太阴少阴啊,那附子理中汤也可以,比较好治的。那如果说来了个病人,口渴,喜冷饮,汗大出,身热,脉洪大,舌红,那很清楚了,热证,对吧。纯粹的热和寒都是比较好治的,但是临床上这样典型的病人多不多呢?我的临床经验告诉我这样的病人是很少的,有当然有啦,遇上这样的病人你一定很开心,你很有把握啊,对吧。就像我前几天刚遇到个病人,一进来,一看就是脸色淡白萎黄,一看就没有光泽,我问他什么病,他说胃痛,我问他怎么个痛法,他说隐隐作痛(这个是曹老师自己概括的),自己说遇热就缓解了,大便溏泻,口不干,舌淡胖,和脸色一样,舌苔比较润泽,也不黄,那我就给他用理中汤加味。效果很好啊,当然很开心啊,我也很有把握,病人后来说吃了很多西药都没有用,用这个药很好。这样的病人的病很纯粹,这种病人一天30个里面也就1到2个,已经不错。大多数人呢,都有胃痛、肚子痛,便溏,心烦,口渴,还喜欢冷饮,饮后腹泻、腹痛,心烦,睡不着觉,看看舌头,红舌白腻苔,弦脉,那怎么办呢?理中汤?他心烦,口渴,舌红,喜欢冷饮,那怎么办呢?用栀子豉汤行吗?心烦,心中懊恼,口干,口渴,舌红,用栀子豉汤不行啊,吃了要腹泻。腹凉药则伤其阳,服温药就能助其热,往往是这样的病例,往往是寒热错杂,这个证候就是寒热错杂,寒热错杂,意思就是又有寒证又有热证,叫寒热错杂,对不对?这个词哪里来的呢?最早是有人总结张仲景的半夏泻心汤证的时候来的,叫做寒热错杂于中,导致升降失调,上呕下痢。现在我们推而广之,有寒又有热就是寒热错杂。       我们来看看最常见的外寒里热,寒包火,发热脉浮缓,发热恶寒身疼痛,烦躁,大青龙汤证。外面是寒邪,里面阳气要出来抗邪,但是营气卫气都郁闭在那里,那么阳气郁而化火,那怎么办呢,我们用大青龙汤。大青龙汤最重要的是麻黄和石膏。还有一个方子,桂枝二越婢一汤,也是以麻黄和石膏为主,而且这个方子在临床很有用,我刚刚前几天感冒,我就在吃桂枝二越婢一汤,我出差了一趟,发高烧,39.5度,我到省中去查了,然后挂了盐水,吃了退烧药,第二天高烧又起,又很高,到了40度,我就吃中药,抓桂枝二越婢一汤,麻黄开了10g,石膏也是10g,我当时是什么症状呢?恶寒发热,身上疼痛,无汗,心烦,口干,那明显寒包火,这个寒没有用辛温的发表,就不能去掉,没有辛凉药,这个热肯定去不掉,那不能单用,光用麻黄汤,更加助热了呢?用凉药呢,那郁闭更加厉害,本来就是郁积出来的。晚上吃了3副麻黄汤,麻黄质量太差了,后来汗出来了,大汗,我估计不会亡阳吧。结果第二天神清气爽。

比如说,太阳病辩证,叫做栀子干姜汤,这是个原来是个伤寒,本来用发汗的方法,用泻下作用的药。大下之后必伤脾阳,病人就会表邪内陷化热心烦,再一个就是脾阳虚,就是有下痢,也许有虚性腹痛,用栀子干姜汤。栀子清心火,干姜温脾阳。这个临床应用也很广泛,一个苦寒,一个辛热。心烦加腹泻,就可以用这个方子,方子很简单,就这两个药。我跟随的孔老,善于妇科,最喜欢用两味药,栀子、肉桂,栀子寒,肉桂热,是不是女性有心肝火旺,脾肾阳虚的时候就可以用。

还有个左金丸,黄连加吴茱萸,黄连清心肝的火,吴茱萸温胃寒。又是两味一寒一热的药,临川也很常用,胃痛、反酸,胃痛是喜温喜按,怕冷的,又嘈杂反酸,有热的症状,但是这个胃又是寒的,那就是左金丸啊,治疗消化病的人常用。

有个附子泻心汤,三黄加附子,三黄都是苦寒的,甚至是泻下的,用麻沸汤浸泡之后给病人用的,不用来煎的。就是有心下热痞,热会阻滞气机,但是有恶寒汗出的表阳虚的症状,这就是里热外寒,用附子泻心汤。但是煎煮方法很重要,如果一起煎煮了喝,那不一定能达到治疗的效果,张仲景把三黄用麻沸汤用开水浸泡,附子久煎,混匀后服用。

就像乌梅丸,厥阴病篇的一张方子,临床上相当好用,治疗很多病效果都很好。也是寒热并用,乌梅、黄连、黄柏等煮汤,附子、干姜、细辛、桂枝之类做丸剂,寒药送服热药做成的丸剂,这样效果才好。寒药汤剂作用快,荡涤上中下三焦之热,而丸药比较慢,又下沉,温下焦的寒。是否这个理论成立不知道,但是效果的确是很好。

半夏泻心汤类方,包括半夏泻心汤,生姜泻心汤,甘草泻心汤。这三个方是最经典的方子。连、芩、夏、参、姜、草、枣,七味药组成半夏泻心汤,治疗心下痞。小柴胡汤证转变为但满不痛者,用半夏泻心汤。主要症状是三个,心下痞、呕吐、下痢。怎么解释?自古以来解释是寒热错杂于中,但是寒热能错杂吗?寒热怎么能在一起。有人说热在胃,寒在脾,那和黄连汤有什么区别?我的理解是:脾胃中焦阳气不足,运化失常,湿浊内生。这个人的表现就是胃口不好,大便也不好,可以用香砂六君丸治疗,但是不治疗,湿浊郁而化火,所以阳虚生内寒,有腹痛下痢,但是又有火,又有湿,变成湿热。湿热病的根源是脾阳不足。半夏泻心汤治疗湿热效果好,只要是湿热为患,用这个方子很好。参、草、枣补中益气,芩、连燥湿,半夏辛温,理气降逆化痰除湿,辛开苦降,标本兼治。

那么干姜泻心汤,甘草泻心汤有什么区别?生姜泻心呢可能是由于散水止呕能力强一些,甘草泻心汤可能是脾气虚厉害一些,也可以用党参代替。

柴胡桂枝干姜汤,寒热并用,书上的讲的是不详尽的。组成是柴胡、黄芩、干姜、炙甘草、桂枝、天花粉、牡蛎。柴胡、黄芩是清少阳郁火,解枢机不利;然而用了干姜、甘草,温脾阳的基本方,说明有脾阳虚的情况;天花粉、牡蛎是清热生津、潜阳。病人有口干、口苦、心烦、胸闷、少阳胆火扰心,下痢溏泻。乙肝、结肠炎、糖尿病,刘渡舟老师治疗这些疾病很多用这个方子,但是要满足口干、心烦、下痢。

调节寒热,主要就是要调畅枢机,那就是小柴胡汤。很多都有它的影子,比如柴胡桂枝干姜汤。当然白通汤也是用于治疗寒热错杂的。

《内经》提出甚者从之,里面寒的太厉害了,热药热性太重了,那估计会吐出来,寒热隔拒,那热药凉服、凉药热服。

乌梅丸,(条文略),在伤寒论中治疗蛔厥。第一要吐蛔,还要四肢厥冷,当然也是上热下寒,心烦。那现在有蛔虫的人没了,那乌梅丸还有用吗?乌梅、黄连、黄柏、人参、当归、泡附子、干姜、细辛、川椒、桂枝,一共十味药,当然还要做成丸。蛔的算则静,得辛则服,得苦则下。又主久痢,长期腹泻,几十年都有。我自己的医案:我有个病人,他从十几岁开始腹泻,一直到现在五十多岁,总的来说还没解决这个问题。经过问诊,着凉就腹泻,我想应该是寒证,但是病人脸很红。病人还喜欢喝凉的,而且腹泻顽谷不化,想用附子理中丸,但是脸和舌头都很红,苔是白腻,那有寒热,半夏泻心汤不够劲,肾阳虚也没办法解决。那么我就用乌梅丸,开汤剂,当然川椒、细辛没开,用了党参,苍白术,厚朴。开了七帖,不腹泻了,续方七帖,基本无复发,的确主久痢很厉害。乌梅还能柔肝,乌梅丸涉及到肝、脾、肾。乌梅丸还能治疗遗精,作用也不错。


相关内容

  • 临床医学本科专业[中医学]教学大纲(8版)
    <中医学>教学大纲 (适用于临床医学本科专业) 教学对象:临床医学本科专业. 教材:卫生部"十二五"规划教材<中医学>(第八版,李家邦主编,人民卫生出版社出版). 总课时:80时.其中包括15个课 ...
  • 如何用行为面试招聘应届毕业生
    如何用行为面试招聘应届毕业生? 把好入门关用人单位对应届毕业生的选拔不是非常重视,认为大学生的整体素质相差不大,只要专业对口就差不多了.其实不然.同样是一个专业.一个大学毕业的学生,他们工作后的业绩和成长速度有非常大的差异.而且,如果所招聘 ...
  • [光电效应]教学设计
    <光电效应>教学设计 一.概述 ·本课题为普通高中物理选修(3-5)第五章波和粒子第一节,高三理科班课程,学时一课时. ·学习光电效应现象及其解释理论--光电效应方程. ·本课教材蕴含着十分丰富的教学内容:在知识方面,本课作为后 ...
  • 幼儿园中班语言活动说课稿:萝卜回来了
    幼儿园中班语言活动说课稿:<萝卜回来了> 尊敬的各位领导.老师: 大家好,今天我说课的题目是:中班语言活动<萝卜回来了>. 一.说教材: <萝卜回来了>是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事,故事中以 故事 ...
  • 同伴教学法
    PI 简介 一. 定义 PI 是使用专门设计的用于揭示学生错误概念和引导学生深入探究的概念测试题, 借助计算机应答交换系统或选项卡片, 引导学生参与教学过程, 改变传统单一的讲授为基于概念的自主学习和合作探究, 有效地改变了传统课堂教学手段 ...
  • 苏教版三上科学教学计划及教案
    苏教版小学科学三年级上册教学计划 一.教材分析: <科学>三年级上册由<我们都是科学家>.<我眼里的生命世界>.<生命之源--水>.<它们是什么做的>.和<提出问题>五 ...
  • 阅读很重要!等等,你说的是浅阅读还是深阅读?
    与深阅读相对照的是浅阅读,浅阅读是指字词层面的阅读,深阅读是指进入意义层面的探索与阅读. 1 两种阅读形式在教学过程中的区别是: 浅阅读深阅读 以教师为中心 教学生基本的阅读技能 以学生为中心 老师是学生学习的观察者 以正确为目标 老师及时 ...
  • 常用教学方法
    我国中小学常用的教学方法有: 1)讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法.讲授法包括讲述法.讲解法.讲读法和讲演法.教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法.这是当前我国最经常使用的一种教学方法. 2)谈论法 谈论法 ...
  • 幼儿园教师教学经验汇报总结
    幼儿园教师教学经验汇报总结-教学总结 忙碌的十一月,我们在工作,我们在反思--. 概括而言,主要是给老师和孩子们提供一个舞台.给孩子提供的是一个展示的舞台,给老师提供的是一个锤炼的舞台.让孩子尽情展示,舒展心灵:给老师锤炼技能,提高教学艺术 ...
  • 谈辅导员工作与大学生心理健康教育
    青 春岁月 浅谈辅导员工作与大学生心理健康教育 口田若冰(西北工业大学明德学院电子信息工程系,陕西西安710124) [摘要]近年来,在校大学生因心理问题而引发的行为障碍,最终导致休学.退学的现象不断增多,自杀等恶性事件也时有发生. < ...