江苏省农村实验区自学考试毕业论文
(论述我国加入WTO后会计面临的挑战)
准考证号码:
学生姓名:
专业名称: 财务与会计
指导老师:
论文成绩:
提交日期: 2011年4月30日
目 录
1 摘要…………………………………………………………………………1
2. 关键词………………………………………………………………………1
3.1什么是WTO…………………………………………………………………1
3.2 WTO的主要原则……………………………………………………………1
3.3加入WTO后我国会计面临的挑战…………………………………………1
3.3.1对会计市场环境的挑战…………………………………………………1-2
3.3.2对我国会计准则的挑战…………………………………………………2
3.3.3对我国会计工作人员的挑战……………………………………………2-3
3.4抓住机遇，应对挑战的策略………………………………………………3
3.4.1理清改革路径，更新观念………………………………………………3-4
3.4.2加快会计准则建设………………………………………………………4
3.4.3注重我国会计人才培养…………………………………………………4-5 结论………………………………………………………………………………5 参考文献 …………………………………………………………………………5
【摘要】我国于2001年12月11日正式成为WTO，成为该组织的第143个成员，并开始逐渐与国际接轨，和国际市场经济相融合。这意味着我国企业要遵照国际惯例开展贸易活动，会计行业是经济领域一个重要的组成部分，会计作为企业间贸易交往、公共性信息资源和国际间通用的商业语言，将促使中国融入经济全球化的这个洪流之中，为中国经济的发展提供了更为广阔的空间和更多的机遇。与此同时它也面临着各种严峻的挑战，我们必须采取积极有效的应对策略来迎接这些挑战。
【关键词】会计 挑战 策略
一：什么是WTO
WTO是世贸组织World Trade Organization的英文简称。是一个独立于联合国的永久性国际组织。1995年1月1日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。世贸组织是具有法人地位的国际组织，在调解成员争端方面具有更高的权威性。WTO的核心：促进贸易自由化。
二、WTO的主要原则
WTO有多项原则,直接涉及到会计工作方面的原则主要有:最惠国待遇原则、国民待遇原则、反补贴原则与反倾销原则、透明度、可预见原则和例外原则。
三、加入WTO后我国会计面临的挑战
1.对会计市场环境的挑战
加入WTO，必将给我国目前的会计环境带来巨大的变化，包括政治环境的变化；法律环境的变化；经济环境的变化；科技教育环境的变化；社会文化环境的变化。
（1）政治环境的变化。虽然不同的政治制度和政治体制决定了不同的会计模式，但是加入WTO后，我国政府在市场经济发展中所起的作用将更加符合国际惯例，政府工作的重心和国家的一些重大经济方针将有所转移和变化，这将决定下一阶段我国会计工作特征的转变。另外，更加民主的政治环境和连续稳定的政策将为会计的发展创造更好的基础条件。
（2）法律环境的变化。法律环境是对会计发展具有直接影响力的因素。可以说，不同的法律
制度造就了不同的会计体制，如英美等英美法系国家的“民间会计”模式和目前我国会计总体上也属“立法会计”模式就有很大的差异。但加入WTO后，英美法系的一些惯例必将更多地渗入我国的法律体系，从而必将使我国的会计模式中探入更多的“民间会计”模式的成份。
（3）经济环境的变化。经济环境是直接影响会计发展的最重要的环境因素。会计理论的形成、会计规范的制定及会计实务的发展，其根源在于会计环境中的经济方面，也即取决于社会经济结构、经济体制、经济的开放度和国际化程度、经济组织现状、企业管理水平等其他因素。加入WTO后，固然会给我国民族经济的发展带来巨大的机遇，但也必将面临更加残酷的国际竞争，我国经济环境的巨变，这必将对我国会计的发展产生重大的影响。如，我国会计必将朝着更加国际化的方向改革，努力降低企业成本、提高企业经济效益，以适应国际竞争的压力和动力将迫使财会工作为之作出更大贡献，对会计工作和会计人员要求越来越高。
（4）科技教育环境的变化。科学技术和教育水平的不断提高，强有力地推动着社会经济的发展，同时也推动着会计的发展。教育是培养会计人才的途径，也是发展会计理论的基础。社会成员尤其是企业经营者和职工文化素质的提高，还直接影响着会计工作的社会地位和会计作用的发挥。加入WTO后，要求会计人员必须既是一名高水准的会计师，又是一名出色的计算机操作员。此外，会计人员还必须懂外语，熟悉国际会计、商务惯例，具有较广博的国际社会文化背景知识。因此改革教学方法，调整教育内容，开阔学生的知识面，提高学生的创新能力、职业判断能力和解决实际问题的能力，加快复合型会计人才的培养，已成为正规院校会计教育的当务之急；同时必须有计划、有步骤、有针对性地加强对在职会计人员的后续教育，不断更新知识，以适应日新月异的客观环境的需要。
（5）社会文化环境的变化。我国加入WTO后，西风东渐，国外主要是西方的社会文化观念肯定将渗入我国的经济生活，从而影响我国的会计发展，导致我国的会计模式发生变化。如，在会计管理上，将更加强调行业自律；在会计准则的制定和实施上，将更加强调灵活性、可选择性和会计人员的职业判断；在信息披露上，偏向于透明公开；在会计处理方法上，强调真实反映，保守程度降低等；在会计观念上，会计人员将逐渐树立风险观念、外向经营观念、遵从国际惯例的观念。
2.对我国会计准则的挑战
国际经济全球化必然带来会计的国际化，资本市场的国际化促资金供求双方寻找信息交流障碍较小的会计语言。这便涉及到会计准则的国际协调问题。会计准则作为会计处理规范，具有一
定的权威性、指导性和可操作性,它对规范企业会计行为，保证市场的良性运作起到重要作用。由于历史原因，我国的会计准则与国际会计准则相比存在着一些差距。比如在法律上，我国的有关立法和行政管理必将受到wTO协议框架的约束，过去有关规定与WTO协定不一致的，需要进行修改，体现在会计方面就是会计法律和制度应尽快与WTO的要求和国际惯例协调一致。特别是我国会计准则还需要作较大修改和调整，以促进与国际惯例的接轨。而且加入WTO后,随着国际贸易的扩大,使得这些分歧将会表现得更加明显，它将不利于国际资本间的通畅流动，也不利于中外企业经营状况的比较分析。这便要求我们针对这些分歧积极研究对策,既要考虑国际惯例，又要针对我国的具体实际,有计划、有步骤地推进会计改革，进行会计的国际协调。
3.对我国会计工作人员的挑战
会计行业竞争的实质就是高水平的会计人才争夺与竞争，谁拥有一大批高素质的会计人才谁就获得中国会计市场的未来。目前，我国会计队伍虽然很庞大，但从业人员年龄老化,综合素质低,高级会计人才缺乏,会计行业整体素质不高。加入WTO后，国外会计事务所进入中国市场，迅速扩大会计业务量，实行会计人才本土化，在我国高薪、优厚的福利待遇招聘高素质会计人才，挖掘我国会计行业的人才，这样可能造成我国会计人才的流失。我国会计行业将面临着人才竞争的挑战。随着现代网络技术和电子商务的广泛应用,企业经营环境和会计环境的发生变化,很多前所未闻的经济业务与会计处理方法将不断涌现,我国会计人员不仅要具备扎实的理论知识和丰富的会计实务处理能力,而且精通外语、计算机、网络技术,熟悉相关学科知识,具有较广博的国际社会文化背景知识。
四、抓住机遇，应对挑战的策略
1．理清改革路径，更新观念
加入WTO只是对中国融入世界经济过程的一种承认，而这种承认要求中国按国际惯例办事。对于所有开始面对或将要面对挑战的政府机构和企业组织，这实际上已为改革的进一步推进厘清路径，而真正的困难莫过于思想观念的转变，特别是在政府职能没有得到根本改变情况下的中国
政府审计。中国政府审计在没有竞争压力和缺乏制度创新的环境下，旧制度就会每日每时的通过旧观念复制着自身，而旧制度也使旧观念得以强化和巩固。而WTO的文本更多地是对政府行为提出了要求，因此，政府审计必须具备前瞻意识，主动地实现思想观念、法律体制、经济环境、科技教育的更新，包括：廉政观念、独立观念、公正观念、敬业观念、学习观念等方面的更新，以便适应未来的规则挑战。
2.加快会计准则建设
加人WTO，会计准则国家化和国际化的矛盾将更为突出。为协调这种矛盾，我们应当把我国的国情和国际惯例结合起来，将国际惯例本土化研究放在首位。特别要服从财务报告的基本目标，突出投资人和债权人的信息需求，摆正会计准则和传统会计制度的关系，避免准则与制度关系的混乱，同时还应加快准则的制定速度，对企业影响较大的如折旧、研究与开发费用、等具体会计准则，适应经济发展的需要，拓展准则的深度和广度，提高其可操作性。根据经济环境的变化，进一步修订已颁布的具体会计准则。同时争取财务信息主要相关者积极参与准则的制定，调动全社会力量，广泛开展准则的制仃、培训、宣传、研究工作，使准则尽快投入实际运用当中。
3、注重我国会计人才培养
加入WTO，不仅会影响到中国教育的外部形态和运作机制，更重要的是，将空前深刻地改变教育的既定观念，有力地突破教育思维的定势，引发教育思想的革命。WTO呼唤我国教育人才培养模式的转变，抓住机遇，迎接挑战，塑造适应WTO环境、人格健康、能够与社会及自然和谐相处的高素质人才，是中国教育的重要战略使命。需要：转变人才培养观念，注重综合素质与综合能力的培养，提高人才的国际竞争力；转变人才培养模式，变重视“传承”教育为重视创新意识和创新能力的培养；整人才培养结构，以满足加入WTO后经济及产业结构调整变化对人才的需求；树立终身教育理念，建立完善的纵横贯通的终身教育体系。我们过去的教育制度在体制上相当封闭，各教育系统之间缺乏横向联系，而现在要建立终身教育体系，则要求将所有封闭的教育系统都贯通起来，大学、专科学校、职训机构、社区学院等都能互相贯通，给予学员无穷的机会，使他们可以根据个人的能力、需要和兴趣去四处“闯荡”。终身教育是最需要灵活性和多元化的，它可以在一个更开放的环境中以多种方式开展：
(1)建立多渠道、多层次、多人口、多出口的各种课程系统，以适应能力不同、背景不同与学习目的不同的学员的需要。课程的架构，应以学分制和学习单元为基础，在学习秩序许可的情况下，允许灵活地选择和搭配。学习的周期和长短也尽可能有弹性。
(2)不同的教育机构和不同的课程，可以根据其教学目的而用严进严出、宽进严出或宽进宽出的不同办法，无需统一。一般的自由进修可以宽进宽出，颁授学历资格的则采取严进严出或宽进严出的办法。
(3)由于现代社会人士需要不断开拓个人知识领域，所以，各种长短不一和不同形式的专业课程，包括具学历资格的文凭或证书课程，第二学位课程、研究生专业文凭课程等，都必须大量设置，以方便在职人士提高自己跨科际的知识和能力。
(4)现代社会各种专业，对其成员多有定期进修的要求，其形式应该不拘一格，由各专业根据其特有情况决定。
(5)由于网络教学逐渐发展，教学形式和方法的弹性变得更大。我们的教育制度和规章，必须能为这些新的教学模式提供发展的空间。
【结论】
总之，在我国加入WTO后,随着我国会计市场的改革开放和国际会计机构的进入，我国会计师事务所将面临国际竞争全球化的挑战，必须加强遇国外会计师事务所合作，会计市场竞争日趋激烈，必须适应经济全球化迅速发展的要求，加快中国会计行业同国际惯例接轨，提高我国会计行业业务水平与管理水平，加强我国同国际会计组织的合作交流,走会计国际化发展的道路，促进中国会计快速发展并走向世界。
【参考文献】
[1] 张惠忠 –我国加入WTO后会计面临的挑战- 《上海会计》2001年第05期 总第253期
[2] 吴文-加入WTO后会计工作面临的挑战与对策[J]-.泸天化科技-2008.2
[3] 李涛-加入WTO后我国会计面临的机遇和挑战[J]-商业经济-2005.3
[4] 张颖萍-加入WTO后对我国会计服务行业的影响及对策[J]-商业研究- 2004.4
[5] 李健-加入WTO对会计的影响及对策研究综述[J]-江汉论坛-2004.4