2015年初三第二次模拟考试政治试卷分析
袁 甜
一、试卷说明：
本次考试为初三第二次模拟考试，考试范围为七、八、九年级《思想品德》教材（鲁教版）。试题较注重基本知识、基本技能的掌握。同时，关注与学生社会实践和生活实际的联系，重视对运用所学基础知识和基本技能分析、解决问题的能力考查。考试时间为60分钟，总分为100分。试卷有两大部分，第一部分为选择题占45分，第二部分为非选择题占55分，题量共19题。
二、试题分析：
（一）单选题共15题，每题3分，共45分，题目相对简单，都是基本知识点，其中11、13、15题出错率较高。从错题来看，部分学生只注重了课堂知识，没有过多留意时事。另外，学生对基础知识的掌握还是欠缺，部分学生虽然记住了这些基础的知识，但是不能深入理解，对知识不能灵活运用。
（二）非选择题：
16题主要考查对学生参与社会生活的认识，对这方面同学们掌握较好。17题主要考查对模范人物传统美德的学习，同学们答得不太好，不能准确把握考点。18题是对国际交流、和平发展方面知识的考察，学生答得不错。19题是调查活动设计，学生不能够明确题意，书写格式也不够清晰，存在难度，相对其他题目，答得不够理想。
总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。
三、主要问题及改进措施：
（一）存在问题
1、从批卷情况来看，还有大部分学生对基础知识的掌握不够扎实，特别是对重点、难点问题的理解掌握则不尽人意。大多只能从单一的角度看问题，而不能站在宏观的立场、角度更全面地分析、运用问题。所以下一步还需继续夯实基础，加强综合分析问题、解决问题的能力训练，并通过一些专题复习，把5本教材的相关内容加以联系、整合，教会学生如何运用所学知识来解决实际问题方法，进而提高分析、应用的能力。尤其对中间的大部分学生更是要多关注、多训练，使其在后一阶段的考试上一个台阶。
2、学生的知识迁移能力差，运用知识解决问题的能力不强。
3、学生答题技巧有待加强、提高。不认真读题、审题，或审题不清，答题时扣题不紧，不会用政治术语和书中的知识正确表述问题。
4、学生从试题背景材料中获取有用信息的能力较差，自己组织答案能力也较差。
（二）改进措施：
1、知识是能力的载体，能力是知识的应用，没有对基础知识的牢固把握和记忆，就不可能建立相应的理解、分析、应用能力。在后一段的学习中应强化基础知识，突出主干基础知识的地位和应用。
2、近年的政治试题与社会重大问题的结合，呈现出鲜明的时代特点。在复习中多注意社会重大问题，指导学生在关注时政、关心国家大事。
3、指导学生学会从试题背景材料中捕捉有效信息，根据其信息，联系所学知识概括归纳，正确作答。
4、加强易混淆知识的专题复习，让学生对一些易混淆的基本概念、基本原理有清晰的认识、掌握，从而做到灵活应用，正确作答。
5、加强答题技巧的指导、训练，提高学生的答题能力，做到规范、准确、全面，并学会量分答题，按要求踩点答题。