简单有效的英语单词记忆法
目录
简单有效的英语单词记忆法 . .............................................................................................................. 1
一、巧用“记忆元”法： ....................................................................................................................... 2
二、分解单词法： . .............................................................................................................................. 4
三、翻转单词法： . .............................................................................................................................. 4
四、字母调换法： . .............................................................................................................................. 5
五、对称图像法： . .............................................................................................................................. 5
六、中间增减字母法： . ...................................................................................................................... 6
七、中间变换字母法： . ...................................................................................................................... 6
英语的词汇量大，总词汇量至少在百万以上，实用词汇量为八干至一万，基本词汇量为四千。
英语词汇量小己经成了很多人英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之一。
英语词汇量的大小直接影响了英语听、说、读、写等各方面能力的发展。
如何解决这个问题? 虽然英语单词浩如海洋，但它们并不是杂乱无章、无规可循。
若能识得其潜在的规律，便可迅速而又大量地识记英语单词。 怎样才算掌握了单词? 我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形) ，意义。
所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。
因此，学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。 所以学习英语单词就可以从这三个方面入手：1. 利用单词发音记单词;
2. 利用单词形体(词形) 记单词;3. 利用词义记单词。
我们认为：对于以英语为母语的人来说，利用单词发音记英语单词是最好的选择，因为他们最先掌握的就是单词的音，然后是义，最后才是形。 这正如同中国人学汉语。而非英语母语国家的人学习英语，应当首先选择从词形入手来记单词(从形到义，再到音) 。
下面介绍一些高效记忆英语单词的方法。
一、巧用“记忆元”法： “记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念) 。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。
记忆元分三类：
第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词) ，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。
第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。 需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。
巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。
记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。
熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。
下面我举几个例子加以说明。
记忆元：and
拓展：
band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather 、grandmother(爷爷、奶奶)
hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)
sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)
land(陆地) →island(岛屿)
记忆元：ear
拓展：
hear(听) →heart(心)
dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)
bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)
year(年)
earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)
gear 齿轮,rear 饲养,sear 烧焦，beard(胡须) ，pearl(珍珠)
在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。
三、五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。
二、分解单词法： 学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。 怎样才能把这些单词牢牢地记住呢? 也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。
area(地区) 分解成are(是) 和a
owe(欠债) 分解成o 和we(我们)
island(岛) 分解成is(是) 和land(陆地)
三、翻转单词法：
在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。 遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：
evil(邪恶)………live(居住)
trap(陷井)………part(部分)
ton(吨) …………not(不)
四、字母调换法： 有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。
比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。
peach(桃子)…………… cheap(便宜)
dear(亲爱的)…………… read(读)
cheat(欺骗)…………… teach(教)
deal(处理)………………lead(带领)
team(队)…………………meat(肉)
tale(传说)………………late(迟)
melon(瓜)……………… lemon(柠檬)
五、对称图像法：
自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。
我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。 vegetable 蔬菜v+ege(对称)+table(桌子)
tomorrow 明天tom(汤姆) 十orro(对称) 十w
tomato 西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”)
museum 博物馆mu+se+um(mu,um相反; 中间是se)
irrigate 灌溉irri(对称)+gate(大门)
cabbage 大白菜c+abba(对称)+ge
六、中间增减字母法： god 上帝good 好
pay 付款play 玩
heat 热heart 心
wed 结婚 weed 杂草
son 儿子soon 很快
rot 腐烂root 根
lose 丢失 loose 松散的
red 红色reed 芦苇
run 跑ruin 毁灭
brake 刹车bake 烘烤
beast 野兽best 最好
suit 一套 sit 坐
medal 奖章meal 饭食
carve 雕刻care 关心
carve 雕刻cave 洞
七、中间变换字母法：
grass 草glass 玻璃
bag 书包big 大
big 大bug 臭虫
bag 包 beg 乞讨
bed 床bad 坏
fool 傻子feel 感觉
一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。(I我是老大，U 你是臭虫)