14、“黑板”跑了
教学要求:
1．学会本课的10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
2．学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。
3．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。
教学重难点：
1. 学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。
2. 理解安培是如何的专心致至。
教学准备：
教学课件。
教学时间：两课时
教学过程:
第一课时
课时目标：
1. 能够正确流利地朗读课文和默读课文。
2. 学会本课的5个生字：培、搞、考、始、衣，两条绿线内的8个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
一. 导入
小朋友们，今天我们来学习一篇新课，看到课题你想知道什么吗？（学生设疑）那我们就带着同学们的疑问一起来学习第14课《“黑板”跑了》，齐读课题。
二. 自学
1. 借助汉语拼音读准字音，边读边圈出生字词。
2. 轻声默读课文，并标好自然段的序号。（动眼、动脑、不动声是默读三要求）
三. 导学
1. 检查自学
（1）出示词语：安培 搞 车辆 只顾
思考 开始 衣襟 计算
准备 掏出 粉笔 前移
继续 而是 车厢 后壁
“始、而”是翘舌音，“粉、襟”是前鼻音，“辆、厢”是后鼻音。辆读去声。
（2）教学长句子，指导正确停顿，反复朗读。
用手指头/在自己的衣襟上/画呀画的，后来觉得/需要找个地方/来计算一下才行。
(3)课文共有几个自然段？分自然段朗读课文，并说说每一段都讲了什么？
2.读了这篇课文，谁来说说黑板为什么会跑？（黑板不是一块真的黑板，而是一辆马车车厢的后壁。）
3. 生字教学：培、搞、考、始、衣。
培：左右结构，提土旁。
搞：左右结构，提手旁。
考：上下结构，老省旁，下面不能多写一横，中间一撇要写在对角线上。
始：左右结构，右边是“台”，不是“合”。
衣：独体字。
书空、描红。
四. 练习
填空说话，领悟道理。
安培研究科学非常（ ），所以成为（ ）；拜秋为师的一个学生学棋时非常（ ），所以成为（ ）；我们读书学习时一定要非常（ ），才能成为（ ）。
五. 小结
通过本节课的学习我们知道了黑板不是一块真的黑板，那到底是怎么跑的呢？我们下节课继续学习。
第二课时
课时目标：
1．学会本课5个生字：“计、备、粉、移、而”并理解由生字组成的词语。
2．学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。并能有条理地讲述这个故事。
一. 导入
小朋友们，你还记得《“黑板”跑了》的主人翁是谁吗？（安培）这块“黑板”不是一块真黑板，那是什么呢？（一辆马车车厢的后壁）这节课我们接着来学习第14课，来看看“黑板”跑了到底是怎么回事？。
二. 自学
1、默读课文，用自己的话说一说安培的“黑板”为什么会跑？是怎么跑的？
三. 导学
1．教学第一自然段。
（1）指名朗读第一自然段，说说你知道了什么？
（2）“著名”可以换成什么词呢？（有名，知名、闻名）
（3）他著名的原因是什么呢？你能找到吗？（专心）请用“因为...... 所以”的句子练习说话。
（4）他专心到什么程度呢？请小朋友们看下文。
2. 教学第二自然段。
（1）一天，安培正在街上干什么呢？齐读第二自然段。
（2）用“一边...... 一边来说安培正在干什么？”
（3）如果把句中的“好像”去掉？行不行？为什么？
（4）指导有感情地朗读第二自然段，指名读。
3. 教学第三自然段。
（1）请小朋友们默读第三自然段，边读边画出安培专心致志思考的句子。
（2）文中“心算、计算、演算”都是表示算，那又有什么区别呢？（心算是在心里算，计算是用笔算，演算不但要算还要演示给别人看。）
（3）指导有感情的朗读第三自然段。
4. 教学第四自然段。
（1）师范读第一自然段，生思考这一段主要讲了什么？
（2）同学们说的真好！安培为什么会不由自主的跟着“黑板”边走边算呢？
（3）是的，安培在演算时非常专心，书中有一个词语把安培专心演算的神态准确的写了出来，哪个成语呢？出示：聚精会神，生齐读两边。
（4）请小朋友们再读第四自然段，从哪些地方可以看出安培“聚精会神”呢？（安培忙说：“别动别动”这一句，）这是“黑板”向前移动时安培说的话，我们该怎样读好这句话呢？（着急的语气）指名读一读，齐读。
（5）还从哪句话可以看出安培演算时“聚精会神”呢？（第三句话，尤其是“不由自主”这个词，）那我们在朗读这句话的时候应该把安培的专心、忘我的神态读出来，谁来读？
5. 教学第五自然段。
（1）自由朗读第五自然段，说说还能从哪些词可以看出安培在专心致志的算题？这说明什么呢？（“才”说明时间已经很长了，可以看出他学习多么认真啊！）
（2）齐读最后一句话，讲解课题黑板两字为什么带有双引号，用“不是...... 而是”说一句话。
6. 生字教学：计、备、粉、移、而
计：左右结构，言字旁。
备:上下结构，
粉：左右结构，米字旁，右边“分”上是个“八”不是“人”。
移：左右结构，禾木旁，右下“夕”字的横撇要稍长。
四. 练习
（1）课文举了一件什么事情来说明安培搞科学研究很专心？能用自己的话讲一讲吗？（复述课文）
（2）选词填空。（见PPT ）
五. 小结
小朋友们讲的真好，回家后请你们专心致志的讲给爸爸妈妈听，好吗？
板书设计：
安培
好像
“黑板”跑了 心算
演算
教后记：
这篇课文是一则有关于科学家的轶闻趣事，课文虽然没有写他是如何在实验室里废寝忘食地搞科研，但从这件事却能小中见大，让人们了解到真正的科学家所具备的素质和精神。课文内容生动易懂，条理清楚，指导学生观察插图，理解课文，练习复述课文。