世界古代史材料题精选
一、看图回答问题：
（图一） （图二） （图三）
请回答：
（1）请根据图片信息为三则图片命名。
（2）它们都各是哪些国家奴隶制度文明的象征？
（3）你能分别对这些图片的内容作一个客观的评价吗？
（4）你对哪幅图片的内容感兴趣，请指出并说明理由
二、看图回答问题：
请回答：（1）两幅图片中的人物各是谁？他们各是哪两个国家的最高统治者？
（2）请用概括性的语言写出他们在历史上的贡献。
（3）结合他们做为最高统治者的称呼，来分析比较这两个国家的制度有何不同？
（4）你支持哪一种制度？你从中可以得到哪些借鉴？
三、阅读下列材料
材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次
会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。
材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥
有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执
政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。
请回答：
（1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？
（2）这两个国家的统治存在着哪些异同？
（3）材料一的民主存在着哪些局限性？
四、阅读下列图片回答问题：
(1) 请说出上面A 、B 、C 三种文字名称及分别出现在哪些大河流域？
(2) 除了文字，上述地区分别出现了哪些文明成就？(各一
)
五、上图为“古代亚非文明区域’’分布情况示意图，观察
上图，回答下列问题：
(1)请西向东依次写出亚非四大文明古国的名称。(8分)
(2)结合教材，说说亚非四大文明区域的形成和发展有何共同之处?(4分)
(3)亚非四大文明区域都创造了灿烂的古代文明，请各举两例(除中国外) 。(6分)
六、阅读下列材料：
法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
（1）上述材料和图片(右图) 反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？
（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？
（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益
七、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维
新。请回答：
（1）日本大化改新时在位的天皇是谁？
（2）这次改革对日本产生了什么影响？
（3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的
发展或对你的学习有什么启示？
图一龙门石窟奉先寺图
图二佛教早期域外传播路线图
(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响? 这一宗教发源于什么地方?(2分)
(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式? 从中国古代史中再举一个符合这种交流方式
的例子。(2分)
(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类?(1分)
八、阅读下列材料回答问题：
材料一 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑
暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找
到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。
—— 川教版《世界历史》九年级上册
材料二 如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个
阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时
等欧洲国家开始大规模向全球殖民„„
——摘编自白海军著《2049，相信中国》
（1）材料一中“思想文化的巨人”有哪些？（2分）
（2）根据材料一和材料二中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”，回答新航路开辟的意
义。（2分）
九、一、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。
意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，
率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小
岛。
——摘自《世界历史教学参考》
请根据所学知识回答下列问题：
(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)
(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的
这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）
二、在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大
利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领
船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。
——摘自《世界历史教学参考》
请根据所学知识回答下列问题：
(1)欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)
(2)中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？（1分）中国的
这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（2分）
三、材料一 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共
同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透
过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩„„在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是
一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料三 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿„„在此之后，我回到长勒提尔，见
王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地
上建立殖民地。 ——摘自哥伦布日记
请回答：(1)材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什么？（1分）在意大利什么思想使人
觉醒，让这层纱幕最先烟消云散？（1分）
(2)列举一文艺复兴在艺术上的代表人物及其成就（1分）
(3)你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始
的重复”的？（2分）
(4)哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料三中哥伦布关于地理位
置叙述的一处错误，并加以改正。（2分）
从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。（1分）
(5)文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？（1分）
四、1837年，18岁的维多利亚继位英国国王，维多利亚时代开始。维多利亚在位的63年
（1837-1901）间，英国进入全盛时期，经济繁荣，资本主义政治制度巩固、完善、英国成
为世界霸主，占有相当于本土面积111倍的殖民地，自称日不落帝国。阅读下列材料，回答
相关问题。
材料一：
（1） 材料一与哪一重大历史事件有关？这一事件对英国历史产生了什么重大影响？（3
分）
材料二：据“中央社”报道，日本发生史上最大规模地震，灾情惨重，英国女王伊利莎白
二世闻讯后十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼；英国政府并表示将提供人道援助。---中
新网3月12日电
（2）依据此材料二，结合所学知识回答，英国最高权力机构是___________。
材料三：从18世纪70-80年代起，一直到19世纪30年代，„„英国出现了这样一幅奇特
的景象；保守主义的君主立宪制政治与快速发展的经济同行。 ——刘成等
《英国：从称霸世界到回归欧洲》
（3） 材料三中“经济迅速发展”与哪一重大事件有关？它给人们生活带来哪些影响？
（4分）
材料四：经过几百年在印度极其殖民地的疯狂掠夺和剥削，英国获取了无数的财富和生产
原料„„“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的、棉织工人的白骨使印度平原都白
成一片了。”
（4） 依据上述材料，结合所学知识回答，为什么英国19世纪能成为世界一流强国？（3
分）
五、进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，
回答问题。
材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天
在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改
写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑
地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
（1）材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？这次革命对欧洲和世界历史发展
产生了怎样的影响？
材料二 “起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为
真理而斗争！”——《国际歌》
（2）法国建立了世界上第一个无产阶级政权。请写出这个政权的名称，并结合材料二《国
际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。
【巨人风采】
（3）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科
西嘉怪物”。你的看法如何？并说明理由。
六、材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在
少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。——伯里克利
材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权
他组建新一届政府。„„伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，
是统而不治的君主。 ——摘自新华网
材料三：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；
各个公民都有言论著述和出版的自由。„„财产权是神圣不可侵犯的权利。
——摘自《人权宣言》
请回答：
（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（2分）
（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（2分）该政治制度是怎
样在英国确立起来的？（3分）
（3）概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。《人权宣言》的发表有何历史意义？
（2分）
（4）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。（2分）
七、材料一、“未经国会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经国会同意，国王
不得征税；未经国会同意，国王不能在和平时期维持常备军；国会的选举不受国王干涉。”
材料二、人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天
赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
（1）材料一出自哪国的什么文件？该文献是哪一年颁布的？它限制了国王哪些权力？
（2）材料二出自法国的什么文献? 为什么说它在当时有进步意义?
（3）材料一、材料二在本质上有什么相同点?
八、“我们以这些殖民地善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并诏告：这些联合殖民地从
此成为独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的
一切政治关系亦完全从此废止。”
1、这段材料出自什么文件？这一文献是何时由何机构发布的？这是在什么战争期间颁布的
这一文件？
2、材料中提到的殖民地当时有多少个？ “自由独立的合众国”叫什么名字？
3、英王被迫解除一切隶属关系是在哪一年？该材料的发表有何意义？
4、这一文献是在什么战争期间颁布的？其领导人是谁？ 他指挥的什么战役成为战争的
转折点？
5、这一文献的发表有什么意义？
九、政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；b. 经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，
鼓励发展近代工业；c. 社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。
1、上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革比中国的戊戌变法早了多少年？
2、这次改革的性质是什么 ？
3、通过这次改革，日本的社会性质发生了什么样的变化？
4、此前，日本政府的对外政策是什么?
十、材料一：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信：凡能够
维护地主利益的措施都已一一做到了。”
材料二： 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
1、根据材料一，1861年改革的真正目的是什么？
2、1861年改革是因为当时出现了什么危机？
3、农民为什么会被剥夺得一干二净
4、1861年改革对俄国社会产生了什么影响？
十一．(12分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一 此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业
革命”。 ——《大国崛起》解说词
材料二 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为
机械提供动力的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1838--1870年英国铁路里程变化情况表
(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。(3分)
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?(2分)
(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。(3分)
(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(4分)
十二．（8分）美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马
等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。下次工业革命将会使
人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”据此回答下列问题：
（1）第一次工业革命首先发生在哪个国家？（1分）这次工业革命中“让人类摆脱劳力与
使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？（2分）
（2) 第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？（2分）
（3）“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？（2分）这次工业革命使人类社会进入
到什么时代？ （1分）
十三、材料一：1825年9月的一天，“旅行者号”机车拖着30多节小车厢正式试车，车厢
载有450名乘客和90吨货物。当时，铁路两旁人山人海，许多人兴奋地跟着火车跑
材料二：1885年本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上主要交通工具。1903
年12月的一天，莱特兄弟制成飞机并试飞成功。
1、材料一中的火车是哪次工业革命的成果? 它以什么为动力? 它是谁发明的？
2、材料二中的汽车和飞机中哪次工业革命的重要成果？它们都以什么为动力？
3、试联系实际谈谈火车、汽车和飞机的发明对人类生活的影响
十四、阅读下列材料，回答问题。
材料一 到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁
的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。
材料二 一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气
污染的环境问题不断发生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英国伦敦多次发生可怕
的有毒烟雾事件。 ———刘少康编著《环境与环境保护导论》
材料三
(1)材料一反映了工业革命使英国拥有怎样的国际地位?(1分)
(2)材料二反映了英国伦敦出现了怎样的问题?(1分) 依据材料二，分析出现这种问题的原因。
(2分)
(3)材料三反映出上海世博会采用了哪种清洁能源?(1分) 这种做法体现了怎样的理念?(1分)
(4)根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么?(1分)
十五、材料一：现代的文明的美国史，是从一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始。 -------- 列宁：《给美国工人的信》
材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争；之所以爆
发，是因为两种制度不能在北美大陆和平共处。
-------- 马克思《美国内战》
材料三：美国内战，它的结局无疑的将决定美国今后几百年的命运。
------ 恩格斯《致魏德迈》
①材料一中的战争指的是哪次战争？为什么说它是真正革命的战争？
②材料二中的两种社会制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆和平共处?
③根据材料三，说说恩格斯关于美国内战诊断的理由
十六、(2013·云南玉溪）古往今来，成为强国是许多国家孜孜以求的目标。回顾历史，一
些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。
材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革
命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证„„法国前赴后继，以人人生而自
由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向„„
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家„„这个国家独创性地演绎了大国兴
起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，
是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料三 150年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。
请回答：
（1）材料一中《权利法案》颁布后，英国确立了什么制度？（2分）法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？（2分）
（2）根据材料二说出使星条旗在北美上空飘扬的战争名称。（2分）“拯救了美国”的战争在美国历史上起到了什么作用？（2分）
（3）材料三中，开启日本富国图强大幕的是哪一历史事件？（2分）该历史事件的性质是什么？（2分）
十七、(2013·云南昭通）（14分）美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家，让我们共同探索他们的过去。阅读下列材料，回答问题（1）～（6）。
材料一 在那个距今二百多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。宣布独立的北美13个殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年，才最终赢得独立。
（1）材料一中的“北美13个殖民地”宣告独立的文件是什么文件？（1分）材料一中的“大宗主国”指的是哪国？（1分）
（2）根据材料一，结合所学知识回答，宣布独立的北美13个殖民地与大宗主国的战争指哪一战争？（1分）战争中领导北美人民的领袖是谁？（1分）
材料二 自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。 ——中华书局版《世界历史》
（3）据材料二指出该宣言是什么文献？（1分）该文献在美国资本主义经济发展中起到什么作用？（2分）颁布该宣言的总统是谁？（1分）请结合所学知识对这位总统进行评价。 材料三 农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，不幸的是由于这种敌对情绪，发生了一些不服地主管束的事情。我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。
——俄国沙皇亚历山大二世
（4）材料三中提到的“迟早会解决的问题”，亚历山大二世是怎么解决的？（1分）
材料四 19世纪中期，工业革命的浪潮已经波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马（最初的打谷机是马拉的），而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢？
——中华书局版《世界历史》
（5）材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的矛盾是什么？（2分）
（6）根据以上材料和所学知识回答，19世纪资本主义的发展表现出什么样的整体趋势？（1
分）
十八、读下列两幅人物图像，回答有关问题：
图A 图B
（1）图A. 图B 分别是谁？
（2）他们共同创立了什么科学理论体系？它主要有哪些组成部分？
（3） 图A 人物在中学毕业考试的作文中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒„„”；图B 人物中学毕业后就被父亲安排学习经商，但他刻苦自学，成为一名学识渊博的人。1844年他们在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了这一科学理论体系。作为一名中学生，你觉得应该学习他们什么样的高尚情操？
十九、阅读材料
材料一 “一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”
材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中推动的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
请回答：（1）材料一和材料二各选自什么文件？交说出这两个文件各自发表的时间。
（2）材料一和材料二分别代表什么阶级的利益？
二十、阅读下列材料
公民们！你们的公社已经建立了。3月26日的投票确定了革命的胜利。卑鄙无耻的政权掐着你们脖子逼迫你们；你们已用合法的自卫军把那强近你们承认国王、侮辱你们的政府赶出城外。
——《公社每一次宣言》（1870年3月30日）
请回答：（1）材料中的“公社”指的是什么政权？它成立于哪年？
（2）材料中的“政府”指的是什么政府？
（3）“公社”的建立在国际工人运动史上占有何种地位？