《小苗与大树的对话》教学反思
本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈 录”， 全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全 口语化。这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平 等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到苗苗的天真、可爱和季羡林先生的和 蔼、亲切及对下一代人的殷切希望和关爱。 这篇课文，我采用大讨论的方式，放手让学生围绕主题，结合课文来讨论： “闲书闲吗？”这个问题，课堂气氛活跃，效果也不错，学生都能结合小苗与季 先生的对话，说出自己对于问题的看法。不够的地方是对古文积累这一块，对谈 话内容未作出恰当小学生阅历浅，生活范围窄，家庭学校“两点一线”，由于缺 乏生活的体验和素材的积累，作文时常常搜肠刮肚，无病呻吟，甚至空想，胡编 滥造。本人认为，应该把学生从课堂上解脱出来，让他们在火热的社会生活中去 寻找素材，激发灵感，学会写。的引导，从学生的表情中，依然可以看出对这个 超难任务有点无奈。