《违法行为要知道》
教 案
姓名：穆凤翠 单位：平原第三中学
第八课 违法行为要知道
【教学目标】
（一）情感、态度、价值观：增强法律意识，明确自己如何依法规范自己的行为，做一名知法守法的合格小公民。
（二）能力：提高学生的辨别能力和判断能力。
（三）知识：知道违法和犯罪的区别，明确违反治安要受罚。自觉守法，维护社会秩序。
【教学内容分析】
“违法行为要知道”这个课题，主要是强调中学生应增强法律意识，能正确区分违法和犯罪的关系，明确一般违法和犯罪都会受到法律制裁。在生活中自觉守法，维护社会秩序，公共秩序做合法小公民，是重点和落脚点。
现实生活中，很多中学生对违反治安的行为是意识模糊，意识不到这种行为在社会生活中的危害，也不知道违法和犯罪的区别，所以会有违法了也不知道违法的现象。
本课问题解决的主要是“违法和犯罪的区别”以及“违反治安要受罚”。 【教学重点难点】： 重点：违反治安要受罚。 难点：犯罪和违法的区别。 【教学方式】：案例分析、合作探究
教学过程
【导入新课】：
教师：青少年犯罪日趋严重，作为当今的青少年，我们一定要清楚该做什么，不该做什么，明确哪些属于违法行为？哪些属于犯罪？今天我们就来学习——违法行为要知道。（多媒体出示课题） 【讲授新课】： 一、违法犯罪有区别 1、举案说法：
教师：同学们，今天我们先来看一则小故事，对故事中的人物行为做判断，看哪些
行为属于违法行为，哪些属于犯罪行为？（出示多媒体材料）
学生、教师活动：学生可以组内交流意见，教师巡视，及时掌握学生的观点。 教师提问：注意提问有代表性观点的学生。
根据学生的不同观点，教师要求学生再思考，对不同的观点给出正确的评价。 设计意图：学生对于违法和犯罪没有很清晰的界分，有可能不把“犯罪行为”归到“违法行为”中，所以，让同学在讨论，辨析中明确认识，达到共识。
2、法庭判案：
教师：在故事中，你做出如此判断的依据是什么？
学生活动：同桌或组内交流，发挥集体的优势，找出材料中的有用信息。
教师提问，其他同学可以补充，教师根据学生答案，及时出示多媒体总结的三条要点。 3、法博士在线
出示违法和犯罪的定义，要求学生齐读。 4、现场问答（三部分）：
多媒体出示三张幻灯片进行现场问答，可以要求学生抢答，也可以要求学生自由发言。
设计意图：通过此环节，让学生对违法和犯罪有进一步的认识，做进一步的巩固。同时对生活中的违法和犯罪行为有自己正确的判断，同时也为下一个目题的学习做铺垫。
教师及时引导：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们在日常生活中千万要注意自己的行为，不要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”一些我们感觉不严重的行为同样会受到制裁。我们可以近距离认识一位同龄人。（多媒体投影，过度到下一目题的学习。）
二、违反治安要受罚 1、举案说法
多媒体出示典型案例：（案例涉及到未成年人忽视的一些不良行为）
组织学生判断：小伟该不该收到处罚？为什么？
设计意图：把学生忽视的一些违反治安的行为作为典型，使学生在看案例的同时，反思自己的行为。
学生自由发言，教师引导学生说出
理由：这些行为尽管危害不大，但是，也能给社会带来一定的危害性，会引起社会秩序的混乱，所以要对这些行为进行处罚。
2、法博士在线
根据学生的回答，出示治安处罚的目的，并要求学生自读。
教师引导学生认识到：治安处罚的目的是维护社会秩序和公民权益。所以，一些扰乱社会秩序的行为就属于违反治安的行为。 3、现场调查
多媒体出示调查题目：男女生分别 寻找在社会生活和学校生活中的违反治安的行为，并进行提问。
设计意图：利用分组调查的形式，提高学生的观察社会的能力和对知识的灵活掌握的能力。 4、警钟长鸣
出示视频材料：《青少年非法携带管制刀具，竟不知违法》。
思考问题：（1）由这些人的话语中，我们可以看出什么问题？ （2）这些未成年人给我们哪些警示？
学生活动：自己思考，组内交流，代表发言。 三、出示宣誓词： 学生全体起立，进行宣誓，也是对本节课的升华。