家长会学生家长家教经验发言稿 辛勤的老师们，各位家长朋友们： 晚上好！我是吴xx 的妈妈。教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着我们千千万万
父母的心；该如何教育我们的孩子？也正是我们焦虑和困惑所在。因为，孩子的成长不能重
来，无法复制，不可代替，更不是做实验，只能成功，不能失败呀！！但人的成长是有规律的，
教育也是有规律的。很感谢城北中学，很感谢蒋老师，为我们提供了这样一个平台，让我们
有机会一起来交流、探讨。望子成龙，望女成凤这是我们共同的目标，为了实现这一共同目
标，需要我们大伙的集思广益，我暂且先来个抛砖引玉吧。我准备从四个方面来谈谈我不成
熟的做法，与各位家长朋友们共勉。
一、改变我们自己，孩子给我们的将是一份份惊喜。 上个星期周五，接孩子回家后，孩子告诉我们，要开家长会了，还告诉我们，因为她是
班上的第一名，老师要请我们做个发言。我挺汗颜地对孩子说：“崽崽，这都是你自己的功劳，
妈妈什么也没做呀！”孩子却肯定的说：“不，我觉得你们做得挺好的。”我马上就问她：“那
你帮我们总结一下，我们哪些方面做得好呢？”孩子接过话头就说：“你们从不给我压力。还
有，我不会时，你们会非常耐心地给我讲解。”诚然，我们夫妻一直信奉的是中庸之道，我们
从没要求过孩子一定要拿第一。况且，她还才11岁，又天性要强，我们从没忍心给过她压力。
我们期望孩子自然成长，所以孩子轻松自在。“你瞧人家”这是今天的孩子最不爱听的话。我
们从来不拿孩子和别人比，我要求孩子，要比，你只和昨天的你比，我在乎的是我的孩子明
天要比今天更棒！期中考试的前几天，孩子在家念叨着：要考试了。还试探着，我们对她成
绩的态度。看得出，她有些紧张，怕考不好。我轻描淡写的对孩子说：“不就是一次考试吗？
我崽崽身经百考，这难不倒你，正好大显身手一番。你认真去考就好。妈妈不在乎分数，而
在乎你平时的努力。”孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会
给你一个又一个惊喜。改变我自己，把命令变成欣赏，把无穷的唠叨化为一句充满感情的话：
“有个女儿真好”，事情就发生了神奇的变化。 二培养孩子一些良好的习惯 好习惯才有好人生。我们平时比较注意孩子良好习惯的培养，比如做事认真，敢于负责
的习惯。现在的孩子做事马虎，吊儿郎当皆因缺乏责任心。要想孩子做事认真，有责任心，
我们要率先示范，身教胜于言传。我和老公，那都是不管是生活中的事，还是工作上的事，
不做则已，一做就要认真负责，拿出自己最高水准把它做好，哪怕事情最小，最微不足道，
也要认真干好，绝不能出现任何一次敷衍了事，只图速度，不讲效果的现象。对孩子，我们
从不轻许诺言，但一旦许诺，我们就一定做到，言出必行，对自己说过的话负责。有了身教，
责任感的形成还得用“积”的办法，通过一点一滴的努力来完成，从点滴小事做起。比如说
做作业，我们如果发现孩子有一次不认真，是因为马虎而出错的，那就得重做；让孩子扫地，
就要扫得干干净净，不留死角；擦桌，就要擦得一尘不染，光可照人。只有这样做任何事都
认真负责才能真正培养起强烈的责任意识、责任能力和责任感。 我们还特别重视的是孩子阅
读习惯的培养。任何学习都是从阅读开始的，阅读能力是一个人终生学习的基础和最大本钱。
北京有个机构调查表明：中小学生的学习成绩与家庭藏书成正比，家里一本书没有或者仅有
很少几本书的家庭，孩子大多学习成绩不好。所以，我们从小就注意培养孩子的阅读习惯。
首先，我们替孩子创造一个很好的阅读条件，让孩子有自己的书房、书桌、书架、台灯。其
次， 假日里，我会常陪孩子逛书店，为孩子选择一些优秀的书，正版的书。最重要的一点是，
和孩子一起读书。一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩
子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，他怎么会排斥读书呢？现在，我的孩子，我从不
用压制着她去看书，去学习。我们常说的倒是：孩子，今天天气多好，院子里小朋友那么多，
下去和他们玩吧。我记住的是：做题决定一时胜负，阅读决定一生胜负。
三、学会放手，有用的是忠告。 我深深地懂得：父母过分的呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子
变成“我不行”的孩子，该放手时一定要放手。所以，我尝试着，在孩子的每件事上，让其
自己思考，有自己的主见，学会自己拿主意。当然，我会给她一些建议，一点忠告，提醒孩
子做决定前应注意些什么。我们教育孩子，最忌语言贫乏，啰里啰嗦，唠唠叨叨，翻来覆去
就那么几句话，孩子听得不耐烦，自己也惹得一肚子气。成长中的孩子，需要懂得一些人生
的道理，记住一些人生格言。只要孩子弄懂了这些道理、格言的含义，是会终生不忘，终生
受益的。我经常教育孩子的是：细节决定成败。一屋不扫，何以扫天下。我要求孩子的是，
从小事做起，把一桩桩小事做好、做精，而后才能成大事。亲爱的家长朋友们，在孩子的人
生道路上，您准备给他们什么样的忠告呢？
四、尊师、重教，合力教育好孩子 在我的记忆里，孩子被训斥的次数不多。还记得在孩子读二年级时，一天，孩子的爸爸
在检查其作业时，发现在其作业本的封面上竟然写着：xx 老师是猪。从不打骂孩子的爸爸立
马生气了，叫来女儿，劈头盖脸就是一顿训斥。其实，后来一了解，才知道，孩子看多了动
画片，动画片里的小飞猪呀，猪猪侠呀，猪八戒呀，那都是聪明、可爱的化身，她并不认为
猪是骂人的话。我们从小就教育孩子要尊重老师，在学校要听老师的话。在家里，我从不允
许家人非议学校，非议老师。亲其师，才信其道呀，孩子只有尊重老师，喜欢老师，才能将
功课学好，才能成人，而后成材呀！所以，学校的任何活动，老师的工作，在我们家定是全
力支持，积极配合的，只有尊师，只有重教，只有合力，才能真正教育好我们的孩子。 说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，
其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也就是积极配合老师做
好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长的孩子都能成龙、成凤。篇
二：学生家长发言稿 发言稿
尊敬的老师，各位家长： 你们好!
我是 同学的家长，非常感谢学校给我这样一次机会。让我和各位家长在一起相聚
和沟通! 来参加这次家长会，我感到非常荣兴和自豪。孩子的每一点进步，都是和老师们的
辛勤努力分不开的。没有老师的严格要求，没有老师对孩子无微不至的关爱，孩子是不会取
得好的成绩的。借此机会，请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老
师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！ 今天，在座的各位都是各行各业的佼佼者，都是一些领导和专家，让我在这里发言，我
就是班门弄斧了。我不敢说在教育孩子方面有什么经验，只能谈谈自己的一点体会，目的在
于和大家共同沟通交流，取长补短，共同提高。 我们来自不同的岗位，有着不同的身份．做着不同的工作，但不管我们是做什么的。坐
在这里，我们都有一个共同的心愿——望子成龙，望女成风；都有一个共同的身份——儿女
心中的父母，老师眼里的家长。 所以，今天我想借这个机会，就如何做父母和怎样当家长，
同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多不足；我同各位家长
相比，也存在着不少差距，所以我要讲的。不能算是经验、只能算是感受。如果能够引起各
位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。 我们在朋友相聚，亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，
有的眉飞色舞，津津乐道，赞扬自己的孩子很听话、很懂事、学习很好，有的会摇头叹气、
一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、贪玩、不学习；我不知道在座各位家长是如何看待这个
问题的，我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧，与父母有很大的关系，因为没有不听话的孩
子，只有不负责的父母! 我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：“那有的农村孩子，父
母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了名牌大学。”这与父母也
没有多大关系啊！有的经济条件好的家庭，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居。又聘请家
教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落
孙山。家长这么关心，也没起多大作用啊！这种情况肯定存在。但这只是特殊现象。这叫：
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是：无心插柳难成荫，有意栽花花才
开。对孩子负责的父母，她们的孩子一般都很听话、都很懂事。如果孩子不听话，一般与父
母对孩子关心不够有关。有的人会说，我关心啦，我整天揍他。那你的方法不对。 因此，在孩子的培养教育上，我认为有这样几个重点： 一是要让孩子成才，先教孩子做人。我们都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望
子成龙、望女成凤。可是现在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的学习，只看重孩子
的分数，却忽视了对孩子的关爱，让孩子每天都处在紧张的状态，这是一种错误做法。我觉
得不管有多忙，都一定要抽时间关心一下孩子、尽可能地多陪陪孩子。帮助孩子在小学阶段
养成良好的习惯。（如注重个人卫生、按时作息、做一件事要有始有终。）同时培养她在学习
和生活上更有耐心，有责任心，遇着困难不怕不躲的精神。这些习惯养成后，自然而然地，
无论在学习上还是在生活中，她都能有很大的进步空间。（现在，孩子每天放学做完作业后，
都想出去玩一会，我们不要不让她玩，但是要给她定时间，规定她几点几分前必须回来，并
且每次出去前给她强调注意哪些安全。这就是让她即养成了遵守时间的好习惯，也培养了她
遵守自己承诺的好习惯。即给她自由，又不能放任她自由）只有在小学期间把基础打好了，
等孩子逐渐长大后，咱们费得劲就小了。当然，我在这方面做的也还不够，也和大家一样在
努力着。
第二呢就是家长要做好孩子的榜样。家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意
的学习和模仿自己。这方面可能有的家长不太在意，不过大部分家长可能遇到过这样的情况， 就是咱有时侯看见孩子在做一件你认为错的事情的时候，你会批评她，她就会说“怎么
你这样做就能行呢”。这就是家长不注意自己的言行造成的。所以在家庭当中，你的一言一行，
说话做事，待人接物等等方面，都会在她那张小白纸上深深的画上一道印。其实不是人的天
性就有好坏，而是在生活中孩子向大人学的。（如：孩子做作业时，我们家长最好不要看电视、
下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的学习兴趣。尽
量给孩子一个安静、舒适的环境。我们当家长的可以在一边读读书，看看报等，让孩子有一
种爸爸妈妈陪着学习的感觉，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个
爱学习的榜样。让孩子对学习多产生一些兴趣）。不能让孩子感觉到大人老是高高在上，你的
表率做好了，她的良好习惯也就养成了。有的孩子做作业，做着玩着，就是因为没有养成良
好的习惯。
第三就是多与孩子和老师沟通交流。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可
以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。所以我们做家长的要经常向老师
了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合教育的目的。
这一点，我做得很不够，说实在却实和老师交流太少了。在这里我要向老师道歉。咱们的老
师非常有责任心，对每个孩子的特点是了如指掌。她针对不同孩子采取的不同的教育办法，
都非常有科学性。只有及时把握孩子的动态，才能把孩子一些不良习惯消灭在萌芽状态。同
时我们也要做好和孩子的沟通交流工作。人与人之间是需要交流的，父母和孩子之间也不例
外，我们再忙，也要找适当的时间跟孩子好好沟通，多让他讲一讲在学校里的事情，让孩子
觉得我们非常重视她，愿意和我们说自己的事情，只有多跟孩子平等、真诚的沟通，她才会
向你打开心扉，让你走进她的内心世界，知道她在想什么、需要什么。我们要多和孩子换位
思考，多给孩子一些关爱和帮助。作为孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成
绩优秀。我们应该对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”“凡事不怕你不成功，就
怕你没尽力”“我们不求事事争第一，但不管什么事情都要认真去做”我不求孩子办大事，但
求踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程。在孩子考试成绩不理想时，
我们不要忙去批评孩子，要帮她找原因，找差距，在以后的学习及考试中，我们要不断的提
醒她，让她在作业和考试中尽量减少类似错误，目的就达到了。 当然，每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。对于孩子我们应该多一点理解．少
一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。伟人会犯错误，我们做家长的会犯错误，那么我们为
什么要求自己的孩子一贯正确呢? 我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，尽可能少犯
错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导她
们正确对待成功与失败、顺境与逆境．做到成功了不骄傲．失败了不气馁，顺境中不得意忘
形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千万条，未来的社会什么样的人才都需要，你的孩子将
来考取什么样的大学，从事什么样的职业并不重要，重要的是要让自己的孩子有进取心、责
任心、同情心。总之，现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我知道她所取
得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，也离不开我们家长的辛勤付出。我相信，有
我们家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！ 以上所说，仅是我个人的简单看法，不当之处，望大家批评指正。最后，祝老师们工作
顺利，祝家长们事事如意，祝孩子们学习进步！谢谢大家！篇三：家教会议发言稿 走出家庭教育误区 正确对待孩子个性发展 建湖县第二实验小学 姚彩花 尊敬的各位领导、家长朋友们，下午好！ 春天里，谈教育的话题不禁使我想起了一首学过的唐诗《村居》——“草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我想，让孩子快乐成长，在春天里放
飞理想的风筝，在无拘无束中学会本领，到国家行行业业的建设中，去充当有用之才、栋梁
之材，是我们共同的心愿。为此，我们走到一起来。很荣幸，我，一位普通的教师，年轻的
母亲走上台来，与大家共同探讨这个话题。 不知道为什么，谈到家庭教育问题，我的头脑中就会出现两个挥之不去的镜头：马家爵，
一个从小勤奋刻苦的孩子经过重重艰难跨上大学之门，却因与一句玩笑之争而杀害了自己的
同学，毁掉了自己美好的前程；另一个是大家喜爱的一位香港天王巨星——张国荣，他在自
己的事业如日中天之际，却选择了从二十四层楼的高处纵身跃下，给喜爱他的歌迷影迷们留
下了无尽的遗憾。两颗“星星”的陨落原因肯定有多种，但细心的人们研究他们的成长经历，
发现有一个相同点，那就是缺少人文的关怀——爱！惋惜之余，我深深地明白了：一个人的
成长道路上若是没有父母的爱，没有父母充满智慧的爱，他的命运就有可能是平庸的一生甚
至是悲剧的结局。我，想当一名成功的母亲，把儿子培养成一个优秀的且快乐的人，我更希
望我 做一位成功的教师，迎来桃李满天下。因此，我想给我今天的 讲话定个主题——走出家庭教育的误区 正确对待孩子个性发展。 “百年大计，教育为本。”教育的形势在飞速发展，许许多多家长已投身到关注教育的行
列中来，但仍有不少的家长认为：我们给孩子吃好的，穿好的就行了，教育好孩子是学校的
事，是老师们的责任。殊不知父母是孩子的第一任老师，家庭、学校、社区和谐一体才能创
造出理想的教育效果。细读有关的成功家教的书籍不难发现，成功的父母们首先做到了这样
几点：
一、赏识自己的孩子，不吝赞美的语言 那么什么是赏识呢？所谓“赏”，就是欣赏赞美，“识”，就是认识和发现，综合起来的意
思就是家长们要认识和发现自己孩子所特有的长处和优点，并加以有目的的引导，勿使其压
抑和埋没。
好孩子都是夸出来的，他们来到这个世界上，首先就是在欣赏和鼓励声中学会说话和走
路的，他们太需要欣赏和鼓励了。其实，我们每个家长从孩子出生到学前都是成功的赏识教
育家，孩子从开始学说话时，哪怕词语还说不清楚，也不会去责备，都会去大加赞赏，学会
走路也是一样，孩子刚开始时，哪怕步子迈得歪歪斜斜，跌跌撞撞，父母总是给予赏识和鼓
励，“孩子，跌倒了不要紧，站起来勇敢地走。”没有哪个家长见到孩子跌倒了，上去一巴掌：
“不许摔跤！”我们都深深明白：只有孩子跌倒后重新站起来，步子才能迈得更稳健。 然而，我们许多家长随着孩子年龄的增长，上学后这种态度就一下子变得容不得孩子再
有失败和差异。“人家的孩子如何如何，你怎么就这样？”期望值越来越高，有时呢，竟用成
人的尺度去要求孩子，于是学说话、学走路时的成功教育法，渐渐地被指责和抱怨所代替，
孩子也在责备和抱怨声中渐渐失去了 自信、失去了“我能行”的感觉。下面，我为大家介绍一个赏识教育成功的典范。周弘
是怎样把一个三岁就双耳失聪的孩子培养成十六岁就踏入世界名牌学府的。 周弘的女儿周婷婷，生于1980年6月29日，先天性耳聋，一岁半因发烧打了一针庆大
霉素，犹如雪上加霜导致双耳全聋，父亲周弘历经千辛万苦，四处寻医问诊，最后得出的结
论是双耳全聋的孩子在全世界都属康复禁区，无法救治，为了不使女儿在心理上存在差异，
四岁半便把她送进了正常儿童的幼儿园，六岁认识了两千多汉字，进入普通小学，并连跳两
级，8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时吉尼斯世界纪录，11岁被评为全国十佳
少先队员，16岁考入了世界名牌学府哈佛大学成为中国第一位聋人少年大学生。周弘在人民
大会堂7千人的大会上，做了精彩的发言，引起了轰动，受到了江泽民总书记的亲切接见和
高度的评价。
那么周弘具体的是怎样培养的呢？这就是赏识、信任和尊重差异，简单地说就是坚信自
己的孩子是天才。婷婷学习桌子的玻璃台板下压着一张纸——《天才行为表》，只要婷婷读书
忘了吃饭和睡觉，他马上指着表格第一条大声对女儿说：“你看，天才就是这样废寝忘食，你
不是天才，谁是天才呢？”他就是这样给孩子积极的暗示。婷婷上二年级了，一天晚上，老
师布置做十道应用题，而她只做对了一道，面对这种情况，有的家长早已一巴掌上去，可是
周弘没有这么做，他在做对的一道题下打了一个大大的勾。对于女儿做对的一道题，他想到
的是鼓励，想到的是女儿小时蹒跚学步时他欢欣鼓舞的情景，想到女儿第一声喊他爸爸时，
他泪流满面的情景，于是周弘满怀深情地对女儿说：“简直不可思议，这么小的年纪做这么难
的题，第一次居然就做对了一道。”女儿露出喜悦的表情，她还想进一步证明 自己，问：“爸爸呀，你小时候会不会做？”周弘说：“不会，像你这个年龄，这么难的
题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由地翱翔在数学知
识的天空里，仅用了三年的时间就学完了小学六年的课程。这些只是周婷成长的点滴，但是
却告诉我们：即便是那些带着先天不足或后天不足的孩子身上也蕴藏着巨大的潜力。更何况
我们身边健康的孩子呢？所以我们家长一定要好好运用“赏识”这个法宝，不要因为孩子做
好了学好了是应该的事而疏于表扬，渴望被人赏识是人的天性。大人们也是如此，就连美国
著名的作家马克. 吐温先生也曾经说过：“凭一句动听的表扬，我能快活上半个月。”有时有的
家长虽然也给予了孩子一些赞美，但是由于心理的标尺太高，高于孩子的现实，夸奖时常喜
欢加一条小尾巴，比如说：“你做这件事很对，但是„ „”自以为很聪明，先拍后抑，让孩
子高高兴兴地接受教训，其实呢，孩子对这类表扬很敏感，他会认为“噢，他原来就是为了
后面一段话才假惺惺地表扬我几句。”因此，对孩子表扬要真诚大方，讲究实效，讲究细节。
比如：“孩子，你今天被子叠得真整齐。”“孩子，你真孝顺，帮妈妈把牙膏挤好了。”“今天你
表现得真不错，妈妈注意到你向周爷爷问好的时候，脸上笑眯眯的。”??
二、善待孩子的“过错”
人非圣贤，孰能无过？小孩子天真活泼，常有率性而为的搞破坏的现象发生，对于这一
类现象，有些父母会犯急躁的情绪。我们来看看，我国著名的平民教育家陶行知先生如何帮
助一位家长来教育孩子的。有一天，陶行知先生家里来了一位朋友，告诉他，一件自以为很
痛惜的事情，原来呀，他的孩子在玩耍中把他的一块金表给拆坏了。陶行知正埋头做实验，
听完了朋友的话，急忙站起来问：“您，是怎么处理这件事情的呢？”朋 友回答：“我呀，把孩子痛打了一顿，直到他求饶为止。”神情中似乎还有些得意。不料
陶行知先生听罢此言一拍桌子，大声叹道：“你呀 ，把中国的爱迪生给枪毙了。”朋友听呆了，
一时不知道说啥好，过了好一会儿，才明白过来。陶行知建议道：“补救的方法还有，去，赶
紧把孩子和金表一块送到钟表铺那儿，师傅要多少钱给多少钱，附带一个条件是让孩子看看
是如何修理的。”这样，修表铺成了课堂，钟表师傅成了老师，孩子的好奇心得到了充分的满
足，长大后，这个孩子成了一个科研工作者。家长朋友们，您遇到类似的情况是怎么处理的
呢？可要慎重对待，千万不能扼杀了孩子宝贵的好奇心。 有这样一些孩子，人群之中，他常跟人唱反调，你说这个，他偏说那个，很令家长们头
疼。看了一节优秀的课堂教学案例《鹬蚌相争》，让我很受启发，课堂上老师带领大家总结了
课文，正准备下课，突然，一个小男孩站了起来，低声说，“老师，我发现课文有个错误。”
此言一出，其他同学都笑了，心想：课文怎么会有错呢，老师也愣了一下，随后让大家安静
下来，亲切地对他说：“告诉大家，课文错在什么地方呀？”小男孩在老师的亲切的鼓励中大
声说：“书上写，鹬威胁蚌说，你不打开壳，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，河里没
有水，你就会干死在河滩上，你想想，鹬的嘴巴正被蚌夹着呢，怎么可能说话呢？”这时，
旁边有个孩子插嘴道：“要我说，这是个寓言，鹬和蚌说话都是人们想像出来的，为的是告诉
我们一个道理。”小男孩听了很不服气：“即便是寓言，想像也要符合实际呀，为什么就不能
这样说，鹬用劲力气，想拔回嘴巴，还是不能从蚌那儿拔出来，便狠狠地瞪了蚌一眼，好像
在说：‘你不打开壳，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，河里没有水，你就会干死在河
滩上。