"两学一做"学习教育要以知促行知行合一 - 范文中心

"两学一做"学习教育要以知促行知行合一

05/28

“两学一做”学习教育要以知促行知行合一

—周爱宏

思想建党是马克思主义政党缔造的基本准则,是我们党的优良传统和政治优势,也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。今年在全党范围内展开“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众道路教育实习活动、“三严三实”专题教育以后,深化党内教育的又一次首要实习,也是面向全体党员从集中性教育活意向常常性教育延伸的首要举动。在新形式下的各项工作中要突出以知促行、以行促知、知行合一、学以致用,把学习成果转化为工商履职尽责的实际效果,细化完善各项规章制度,从一点一滴的小事上培养党员干部的先进性,发挥党员的模范带头作用,让非党员能够用党员的标准严格要求自己,还要将“两学一做”学习教育形成长效机制,坚持知行合一,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

一.“两学一做”学习教育,学是基础,做是关键,作为领导干部要以身作则,以知促行。思想是行为的先导,“两学一做”学是基础,党员作风好坏,关键在于思想认识,学就是要把党章党规和习总书记系列重要讲话学习、理解透彻,弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,把党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神内化

于心,转化为思想自觉和行动自觉。空谈误国,实干兴邦。“两学一做”关键在做,要以党章党规和习总书记系列重要讲话精神武装头脑,将党章党规以及习近平总书记的系列讲话精神外化于行,落实到每一件具体事情中、体现在每一项具体工作和日常行为上,转化为“忠诚、干净、担当”的实际行动,发挥先锋模范、带头带领作用。学而不思则罔。只学不思,即使学得再多也不会有益处;只学不用,就会陷入“本本主义”。因此,在组织广大党员学深悟透基础上,通过开展共产党员先锋工程、设立先锋示范岗、组建党员先锋队等形式,引导广大党员将所学所思自觉应用到工作生活上,应用到严格要求自己上。我作为班子成员,始终摆正位臵,遵守党组集体决策,讲团结、守纪律,言行一致、令行禁止,从工作到生活自觉接受党的纪律和制度的约束;认真落实请示报告制度,该请示的不擅作主张,坚持重大事项党组研究决定,严把廉洁从政关,始终信念坚定,履职尽责。我主要分管全局经济检查、消费者权益保护、商标广告工作,在工作中能够认真贯彻“忠于职守,勇于负责,清正廉洁,执法如山”的工作方针, 不断增强法制观念,认真履行职责,坚持廉洁自律,公正执法。经济检查工作中以营造公平公正的市场竞争环境和维护社会和谐稳定为目标,以查办涉及广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益案件为重点,强化执法为民服务意识,完善执法办案机制,加强执法队伍

建设,全面提升竞争执法水平,精心部署,周密计划,本着依规矩事,公正执法的原则,做到让局党组满意、让举报人满意、让当事人满意。今年上半年经济检查中查处了侵犯商标专用权、销售不合格商品、无照经营、不正当竞争等案件,截止目前,共立案41件,其中已经结案33件,罚没款23.9815万元,案值22.01万元;正在办理中案件8件。在农资市场专项整治中查处案件2件,立案2件,结案2件,案值4015元,罚没款8615元。在流通领域商品质量抽查检查中,查处不合格细木工板案7件,立案7件,结案5件,案值14917元,罚没款25212元,正在办理中2件。查处不合格彩钢案6件,已结案2件,案值20350元,罚没款26000元,其他4件未结案正在积极办理之中。

在商标广告监管中,实施商标战略,积极营造“商标兴企、商标兴农、商标兴县”的浓厚氛围,积极开展商标法律法规宣传。以宣传新《广告法》为契机,充分利用3〃15消费者权益保护日和“4.26”世界知识产权日以及5月17花儿会、农村庙会等活动,广泛发放宣传品,把以商标为重点的知识送进企业、送入农户,宣传期间共出动宣传人员246多人次,散发各类宣传资料10000余份。以实施商标战略服务地方经济;一是今年我们把促进商标发展作为第一要务,大力推行“一所多标”和商标培育工作。二是积极引导企业正确运用商标战略参与市场竞争,通过大量的工作和努力“岷县当归”地理证明商标被国家商标局认定为“中国驰名

商标”。三是严格执法加大注册商标专用权保护力度;在全县范围内开展了打击商标侵权和制售假冒伪劣商品及打打击欺诈行为的专项整治行动,以营造诚实信用的经营环境,以保护注册商标专用权为核心,从流通领域各个环节入手,突出重点,加大商标侵权案件的查处力度。四是拓宽监管领域,加大广告整治力度;在广告监管上我们以打击虚假违法广告、户外广告为重点,今年4至6月在全县深入开展了虚假违法广告专项整治行动,在专项整治中我们遵循 “查媒介、追根源、促规范”的工作方针,实行了局所联动,共监测广告84条,从源头上预防和治理了虚假违法广告,使全县广告违法行为有了明显的下降。另一方面抽调精兵强将与综合执法局紧密配合对城区主要街道及212,316国道进行全面清理,重点是未经批准擅自设立的各类商业性广告、业务性宣传标牌标语、违规广告牌匾等实施了依法拆除。

在消保维权工作中保护重点领域消费者合法权益,规范重点领域市场秩序,着力解决人民群众关注的热点难点问题,在全县范围内突出家用电器、服装鞋帽、装饰装修材料、交通工具、建筑材料,开展流通领域商品质量检查和抽检工作。开展格式合同检查,对公共服务行业的不平等条款进行重点整治,对我县移动、电信、物业等公用服务行业的不公平格式合同进行了点评活动,对企业不规范格式条款进行现场整改。加强新《消法》的宣传,提高消费维权水平;紧紧围绕“3.15国际消费者权益日”,积极宣传我县消费者权益维权工作成果,岷县工商局、岷县消费者协会联合县食品药

品监督管理局、公安局、烟草专卖局、邮政局、电信公司、移动公司等单位在县政府礼堂门前举办“我消费 我做主”为主题的“3〃15”大型宣传咨询活动,营造了健康有序的消费环境。

二. “两学一做”学习教育要坚持知中有行,行中有知,贵在知行合一。朱熹说:“知之愈明,则行之愈笃:行之愈笃,则知之益明。”知和行是相互促进、齐头并进的关系,但知先行后,知轻行重。“知者行之始,行者知之成”。学是做的开始,而做是学的目的。在贯彻“两学一做”的过程中,要切实做到学以致用、用以促学、学用相长,在学习中确保自身对党的忠诚度,提升自身敢于担当和履职尽责能力,真正让学习见行动。每一名党员都要时时刻刻对照党章、一言一行瞄准系列讲话,立足党章找问题、依照系列讲话改问题,做到学而信、学而用、学而行,真正深入学习、真正理解掌握,真正做到把党章党规的规定和习近平总书记系列重要讲话精神做到内化于心,外化于行。“读万卷书,行万里路。“两学一做”我们必须坚持真学实做,真抓实干、立说立行、知行合一,只有“学”的深入,“做”的才能扎实。习近平总书记系列重要讲话是我国特色社会主义理论体系最新效果,是当今最鲜活的马克思主义,是广大党员干部认识世界和改造世界有力思想武器。开展“两学一做”学习教育,作为一名领导干部,就要领先而引导,上梁不正下梁歪,打铁还需自身硬,要想律人必先律己,要把党章党规和系列

说话作为党性教育的必修课、常修课,引导广大党员学深悟透,融会贯通,要带头参加责任制检查考核;带头要把学习系列讲话作为理论指导党员干部的重中之重;带头引导党员干部读原著、学原文、悟原理;带头履行党性教育,引导党员干部永葆党性党风之纯,身心归党,以身许党,时刻紧记党员身份、紧记责任责任。补足“精力之钙”,加强“信奉之修”,熔铸“信奉之魂”,培养造就一支具有铁一般信奉、铁一般信奉、铁一般纪律、铁一般担任的党员干部队伍。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。“知行合一”就是要求我们党员干部思想与行动、心性与修为、意愿与实践的合一、统一、归一。“学”是“做”的出发点,是指导“做”的,真正的“学”不但能“做”,而且“做”中“学”;“做”是“学”的归宿,是实现“学”的手段。在贯彻“两学一做”的过程中,全体党员特别是党员领导干部要做到言行一致、表里如一,要切实做到以知促行、以行促知、学以致用、学用相长,以“知行合一”践行“两学一做”。


相关内容

  • 陶行知先生教育思想在语文教学中的实践
    陶行知先生教育思想在语文教学中的实践 "捧着一颗心来,不带半根草去" 这是伟大的人民教育家陶行知博大丰富的教育思想,呕心沥血不断求真的教育实践的写照,他的那些极具时代精神又富有人民教育思想的真知灼见,对我们推进基础教育改 ...
  • 陶行知读后感
    读<陶行知>有感 作为一名教师,多读些教育著作,多了解些教育理论是不可获缺的.假期之中,我阅读了名著<陶行知文集>,陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分,也是其思想体系的主旨.我们可以从陶行知的教育思想 ...
  • 陶行知中国教育论著选读书报告
    陶行知<中国教育论著选>读书报告 在晓庄学校三岁时,劳山脚下的破旧犁宫,与晓庄的师生和当地农民,一起聆听着陶先生对中国乡村教育病根的深入剖析,喊出"从野人生活出发,向极乐世界探寻"的口号[1]. 教育的原点是 ...
  • 中外教育学论文
    浅谈苏霍姆林斯基"和谐全面发展"思想 瓦·阿·苏霍姆林斯基斯是苏联著名教育实践家和教育理论家.他从17岁开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉. 苏霍姆林斯基教育活动主要阶段是在50至70年代度过,这一时期前苏联的 ...
  • 教育综合中国近代人物教育思想汇总
    中国近代人物教育思想汇总 一.蔡元培的教育思想 (一)"五育并举"的教育方针 五育包括军国民教育.实利主义教育.公民道德教育.世界观教育和美感教育.提出"以美育代替宗教"的口号. 军国民教育:将军事教 ...
  • 民主教育:陶行知教育思想的内核
    作者:魏波 清华大学教育研究 2015年10期 中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:11001-4519(2015)04-0097-08 DOI:10.14138/j.1001-4519.2015.04.009708 解读陶行知教 ...
  • 知与行:从知而行之到行而知之
    登高而招,臂非加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰:假舆马者,非利足也,而致千里:假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子性非异也,善假于物也. 知而行之,义也.安而行之,义也.知而行之则善,知而不行则耻,不知而不行则庸,不知而行则可 ...
  • 小学英语课题研究计划
    小学英语课题研究计划 作者:杨阳 新闻来源:塔小 发于:2011-3-24 点击数:1329 双击自动滚屏 [字体:大 中 小] 这次我将加强对小学英语单词教学的研究的力度, 使本课题工作有条不紊的继续下去,探索不同类型单词的最佳教学方式, ...
  • 民国教育思想对高等美术教学的启示
    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 民国教育思想对高等美术教学的启示 作者:周长州 来源:<新教育时代>2014年第30期 摘 要:在当今社会的美术教育中依然存在一些问题,这些问题的解决可以从民国时期的教 ...
  • 在生活中学作文
    在生活中学作文 摘要:作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,在语文教学中具有举足轻重的作用.但在素质教育的今天,小学作文教学现状不容乐观.作文是生活的反应,更是独特生命的旗帜,作文教学应该回归生活,让学生在生活中学作文.生活中到处存在 ...