高中物理教学反思
【摘 要】面临高考，不仅是高中学生具有压力感，负责学生的成长和学习的教师也同样是倍感压力。高中教师是学生的学习和在校的生活成长的负责人与指导者，肩负着“教好”学生的艰巨使命。在新课改之后，物理的教学内容有所变动，教学方式也发生了不同程度上的改变，本文就新课改下的高中物理的教学进行分析，希望这篇文章能够帮助到广大教师的教学工作的开展。
【关键词】高中物理；教学反思；高考；兴趣
物理这门学科具有悠久的历史，饱含了世间的万物，微观的物理让人们了解分子、质子、中子。宏观的物理，让人们掌握分子的运动规律，了解宇宙之间行星的运转。物理这门学科包罗万象，对人们的生活和发展具有极大的帮助。此外，高考是决定学生的命运的时刻，对学生而言，学好高中物理以求在考试之中获得好的成绩更是当务之急。因此，教师有责任，有义务做好自己的物理的教学工作，从而帮助学生获得优异的成绩，从而考上理想的学校。在新课改之后，高中物理的教学的侧重点发生了部分转变，很多教师在面临新课改都能够做到得心应手，胸有成竹，然而很多教师在教学之中则不能够把握自己的教学尺度，不能够很好地运用新课改之中的教学思想，从而使得新课改对自己的教学没有起到应有的推动作用，反而成为了阻碍教学进步和发展的绊脚石。改革的存在是为了推动教育的发展，因此，教师在教学之中应该积极响应教育部门的号召，迅速掌握改革的要领，力求让新课改在教学之中的应用能够