教育实习个人总结
将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍
之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名
教师所肩负的责任与光荣。
一、实习学校
我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省
人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于
“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000
平方米。教学楼分为a 楼、b 楼以及c 楼，其中b 楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一
14个班，高二14个班，高三13个班（含一补习班），在校生2500余人。学校现有教师163
人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，
其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热
心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生
一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们
的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和
实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工 作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。
二、教学工作
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进
行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题
目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重
点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老
师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课
从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于老师一
再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很
多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导老师和小组成员并没有
通过，我只得重新修改完善，再试讲。。。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，
但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为
已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发现
自己的不足，纠正错误，完善自己。 讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的
同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同 学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，
在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming —up 阶段，我刚问出同学们如过碰到
此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，
但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该
用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文
章，寻找答案。
过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种
自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使
我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任 的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级
的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作
主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心
实意，而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说
并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题
管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管
严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我
与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和学生聊
天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。 组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次
班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不
能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对未来迷茫，不知道
自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评，
使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英
语，认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极pk ——把全班分为两组，以英语比
赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来
了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先 恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们班有史以
来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们
认识到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋
友。
这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生
沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努
力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，
开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近
了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好
课，不然讲课的时候就会出现更多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生
心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。
四、实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这
次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师
请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂
授课添加优质元素。
2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能篇二：教育实践活动
个人小结
教育实践活动个人小结 xxx
xxx，女，x 族，xxxx 年xx 月生，四川xx 人，大专本科学历，xxxx 月年参加工作，现
任xxxxx 乡党委副书记、乡长。 该同志自参加工作以来，理想信念坚定，大局意识和原则性强，坚决执行上级决定和要
求，工作思路清晰，方法得当，敢于担当，坚持依法行政，扎实工作，推动了经济社会事业
发展。工作中紧紧围绕经济发展，大力发展农村经济。针对白果乡当前的发展情况，大力宣
传“勤劳致富、创新致富”的理念，扭转群众“等、靠、要”思想严重的局面。努力促进全
乡已有一定规模的烤烟种植业的发展，依托白果乡拥有大面积草场面积和二半山丘陵的地理
环境发展中草药种植等特色农业和核桃花椒等经济林木业，以及牛、羊、猪的规模化养殖。
同时，进一步规范和推进白果乡的外出务工人员培训工作，推动农村人口向城镇流动的进程。
重视民生，心系群众，地质灾害工作预防宣传到位，灾后及时赶到受灾点安抚群众，查看灾
情，认真询问群众的困难和要求。该同志善于把握分寸，能正确处理与党委及其他班子成员
关系，营造良好的工作合力, 有较强的执行力和沟通能力，能较好地推进各项工作，顺利完成
了全乡一标三实、扶贫建档立卡，危房调查等工作。该同志以身作则，自觉践行“三严三实”，
认真贯彻落实中央八项规定和省州县十项规定，真正做到了严于律己、廉洁从政，进一步推
动了教育实践活动有力有序 的进行。存在的缺点和不足：一是缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完
成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、
创造性。二是解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧，有时决
策不够民主，存在家长式作风。 该同志在教育实践活动中认真对照自己平时的实际工作及思想动态，严格按照规定程序，
认真做好深化学习、听取意见、查摆问题，敢于坚持原则，严格开展批评与自我批评，主动
认领问题，立说立改。在学习教育环节，该同志积极参加到各项学习活动中，带头深入村组
讲党课，发挥领导干部带头作用，健全党的组织生活，加强支部建设，严格党员管理，加强
党员教育，发挥党支部的战斗堡垒作用。在开展批评环节，该同志广泛深入开展交心谈心，
结合自身情况，深刻查摆问题，先后19次修改对照检查材料。在乡党委班子专题民主生活会
中，端正党员身份，虚心接受其他党员同志的批评意见，认真梳理和研究，理清思路，明确
整改目标和方向，积极整改落实，切实兑现了承诺。在征求意见中，群众对他在形式主义方
面的意见有5条，官僚主义4条，享乐主义3条，奢靡之风2条，其他问题和建议有5条。
其中通过立行立改现已整改15条，正在整改和限期整改的有4条。在县委督导组对白果乡群
众路线教育实践活动群众测评中，总体评价“好”的占100％，对解决“四风”突出问题、
解决关系群众切身利益问题、解 决服务群众“最后一公里”问题评价“好”的占100％。 活动期间未收到群众对其
违法违纪问题举报。篇三：教育实习自我小结 自我小结
两个月的实习，让我受益匪浅。课堂教学、班主任工作、教育调查三项都颇有成绩也颇
多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这寥寥的纸张无法承载的。 首
先，我就课堂教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们真
知灼见，却对我也是一笔难得的财富。我教的是305班，这个班的班主任老师是三年级的组
长，教学理念新颖，因此颇受关注。到底该如何教好这个班呢，开始我一脸的茫然。思考之
后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、教材的理念这些基本情况入手。进
班第一周的三天里，我总共听了指导老师四堂课，发现她的课堂大半交给学生，课堂气氛活
跃。因为工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量时间教我具体该怎么分析课文、怎么调节
气氛、怎么设计教案。但她给了我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用她的话说，
一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说
是她对我指导的核心，但在后来的教学实习中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是是
这么简简单单一句话，却胜过千言万语。 之后的一个礼拜，我通过与指导老师交流、批改作业、代课、下课到班里巡视、放学后
与作业拖拉而留下来写作业的学生交流初步了解了本班同学的成绩水平。得知这个班的成绩
水平还可以，除了一个转学生，一个学习困难儿童以外，其他学生的平均学业水平在年级里
都是拔尖的，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交情况都非常好，学生的课外阅读
量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他们不局限于传统的课堂教学，不喜欢老师垄断课
堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下教材与教参。教材总体上要求教学中充分发挥
学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生综合能力的提高上。所有的这些给
我的只有一个讯息——我不能只用传统的教学方式教学。虽然这一周里我也匆匆忙忙代了一
些课，但是相比我的目标还是觉得差太多，但是两个礼拜观察下来，我开始觉得自己已经准
备好了。
利用双休日，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案
是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作，经过良久的冥思苦想，
忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到
了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。
教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我；的课堂，学生的参与是三
个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某
种程度讲，它已经成为我在这两个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的
赞赏和学生的喜欢与接受。 我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一堂课的
的主题入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合适应三年级学生情况的教学方法进
行教学。尤其是在语文教学中，考虑到三年级学生丰富的想象力，必须留有大量的时间由他
们思考、发言、提问，对比传统的满堂灌式教学，这样一方面能够保持学生的创造性，一方
面不会扼杀他们的想象力，更重要的是，营造了一种积极的课堂氛围。这在我见到高年级班
级上课时整堂课没有几个学生举手发言的情况后觉得尤其有意义。这里，我只抓住设问析疑
这个点谈谈我的见解和感受。 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这
样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的学业水平才会有所提高。设问析疑无疑是
一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发现这种教学模式有颇多 好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清
晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼
貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问
析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。 可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我把一堂精彩的课看作是一曲动
人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、
重点和难点，准确落实设问点。有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。问题提出来
了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几
句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢
老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从
没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出
的话，因此不要忽视了给她们鼓励。我的指导老师在这方面就做得很好，所以每次把自己的
课与她的课比较起来，我都觉得自己还有很多不足有待提高。也许是接受了十余年沉闷的课
堂教学，很多理念虽然在脑海中涌现，但是在实际运用中不知不觉有时又走了老套路。与指
导老师谈话的过程中我得知她在实行这种教育理念的初期也承受着巨大的压力：万一效果不
好怎么办？但好在这三年的努力证明她是对的，从每一个学生快乐的笑脸、从每一位家长满
意的赞许声中这一切都变得值得。 其次，在为期两周的班主任工作实习中，我从各位老师身上还充分体会到“爱心”在师
生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。就比如在课
堂教学之余，我需要监督学生的学习、纪律以及卫生，在监督的同时，不忘给他们灌输一些
道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。然而我渐渐发现我们班有太多调皮的学生，
又或者对于三年级才九岁的儿童，调皮才是他们的天性，但是学校的规章制度，课堂的纪律
不允许他们过分调皮。我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度
强硬，他内心就越反抗。于是我向同年级另一位班主任请教为什么她班里的学生都特别懂事
自律，她告诉我，对于学生，在平时应和他们多交流，在交流中适当地通过一些他们能够理
解的生动而有哲理的小故事启发他们自己领悟，而不是纯粹残暴地压制，要相信他们自己能
够懂事，果然，借鉴成功老师的经验，我的班主任工作开展得异常顺利。 另外，在实习期间，我积极参加学校组织的各项听课评课活动，认真完成每一次包班工
作、代课任务，这些宝贵的经历，使我有更多的机会接触到除我所在年级外其他年级更多优
秀的老师，听到更多的好课；同时我作为实习班主任组织了一次以“推广普通话”为主题的
主题班会，这次主题班会由两名同学主持，采取了分角色演讲、讨论、朗诵、合唱等形式，
取得了圆满成功，班主任给予了高度评价。这些都丰富了我的阅历。 通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责
任；通过实习，感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；
通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。
我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己
最大的努力，争取成为一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了！篇四：教育实践活动总
结报告
xxx党的群众路线教育实践活动总结报告 按照党中央的统一部署，根据上级党委的统一要求，我校从今年上半年开始，用近半年
时间，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这次教育
活动，我们始终坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边
整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、征求意见，查摆问题、批评帮助和整改落实、
建章立制三个环节的各项教育任务。通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员领导干部
在“四风”方面存在的突出问题，使大家经受了一次严格的党性锻炼和洗礼，受到了一次党
的宗旨意识的再教育，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，
作风上有明显改变，工作上有明显改进的效果。大家普遍反映，这次教育活动力度之大、触
及思想之深，群众参与之广、教育效果之好，是多年来少有的，是对党建工作和全面建设的
有力推动，是新形势下加强党的建设的成功实践，是保持和发扬党的优良传统和生机活力的
有益探索。
一、教育实践活动的基本情况和主要做法 党的群众路线教育实践活动是我校2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中
之重。自活动开展以来，全体党员干部积极参加教育实践活动，参与覆盖面达100%。校委班
子在严格执行省委、市委统一安排部署的基础上，立足于不同阶段的 不同特点，创造性地开展工作，使整个活动做到规定动作不走样，自选动作有特色，使
教育活动具有特色、富有成效。
（一）高度重视，深入部署，确保教育实践活动有序开展 党委把深入开展教育实践活
动作为首要政治任务和重大政治责任，按照市委的部署迅速召开校委会学习中央精神，围绕
活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动整体有序开展建立
有效的组织保障和机制保障。 一是健全组织机构。第一时间成立了教育实践活动领导小组及其办公室，领导小组组长
由xxx 同志担任，由xxx 、xxx 、xxx 、xxx 四位副校长担任副组长，xxx 任常务副组长，确保
统一领导、分工明确、责任到人，为活动的顺利开展提供了组织保障。领导小组下设办公室，
办公室主任由xxx 同志兼任。办公室设在机关党委，负责日常具体组织协调工作。 二是强化实施保障。在充分学习理解中央和省委、市委精神，把握教育实践活动目标任
务的基础上，校委和教育活动领导小组反复研究讨论，制定并下发了详细具体、充分体现我
校特点、针对性和操作性比较强的教育实践活动实施方案，对我校教育实践活动做了总体上
的部署，明确了学校开展教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导，确
保在组织推进、活动内容、进度安排和方式方法等方面不折不扣地贯彻中央和上级党委精神。
根据学校教育实践活动实施方案，各党支部也都制定了各自的教育实践活动实施方案，建立
起层层落实的机制保障。 三是大力开展宣传。领导小组和活动办公室开辟“xxx 党的群众路线教育实践活动专栏”，
利用专题简报的形式，在学校网站上及时反映教育活动情况，还通过橱窗板报，搞好宣传，
对教育实践活动成果进行集中展示。
（二）深入学习，广泛听议、确保教育实践活动质量过硬 xxx全体党员干部把学习教育、
听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、
起好步。
一是思想动员“全统一”。校委把党的群众路线教育实践活动作为当前工作的头等大事，
摆在突出位置。从今年2月就开始统一部署，校委专门召开校委会，认真学习传达中央、省
委、市委关于深入开展教育实践活动文件精神、习近平同志相关讲话精神，初步提出学校教
育实践活动的基本思路。我校召开教育实践活动动员大会，xxx 校长进行了深入的动员部署，
统一了党员干部的思想认识，保证了教育实践活动高起点、高标准的展开。会后，各支部也
都进行了再动员。
二是学习培训“全覆盖”。校委班子带头学习，上带下动形成浓郁的学习氛围，达到了学
习主体、内容、形式、时间的“全覆盖”：学习主体上，校领导带领全校党员干部全体学；学
习内容上，主要抓好包括中央和省委、市委的重大决策部署和重要会议精神、党章和党纪党
规以及廉政准则、党的光辉历史和群众路线的有关文献、自觉践行党的群众路线、全心全意
为人民服务的 先进典型事迹等四个方面的学习；学习形式上，以“1+2”模式为切入点，发挥党校理论
优势，确保学习形式多样：“1”是做好规定动作。通过采取中心组学习、支部学习、处室学
习等多种形式，组织广大党员干部认真学。定期组织全体党员干部收看教育片，参观小平小
道和方志敏烈士墓，重温入党誓词，坚定理想信念。“2”是做好自选动作。一是立足党校课
堂，充分利用党校培训优势。组织全体党员干部聆听了四位市委领导的“学习贯彻习近平总
书记系列讲话精神”专题讲座，收到了很好的效果，在全校迅速掀起了学习教育活动的高潮。
此外，还邀请了龚全珍事迹报告团的成员给全体教职工和学员讲诉龚全珍老人的先进事迹，
以及请南丁格尔奖章获得者章金媛来我校作关于“爱与奉献成就我的人生”专题报告，号召
全校党员干部向先进模范人物学习。二是立足xxx 特色，充分发挥xxx 理论优势，自觉服务
全市教育实践活动。在干部培训上，把党的群众路线教育作为必修课列入党校培训内容，精
心设置专题，使党的群众路线教育“进教材”、“进课堂”、“进头脑”；在党性锻炼上，建立教
育实践基地，将南昌新四军军部旧址陈列馆建成我校党性锻炼教育实践基地，作为我校党性
教育的第二课堂；在政策宣讲上，积极组织党校教员深入基层宣传、讲解党的群众路线教育
实践活动，进一步深化党的群众路线在基层党员干部、群众中的认知度；在理论研究上，精
心组织教研人员围绕群众路线从理论和实践的层面，深入研究探讨，努力形成有创新的理论
成果，为上级领导决策或党校干部 教育培训提供有力依据。学习时间上，严格学习纪律，在集中学习过程中，实行严格的
请销假制度，确保学习出勤率。 三是听取意见“全方位”。始终检查开门搞教育，充分发动群众，紧紧地依靠群众，广泛
征求各方面的意见和建议。坚持敞开思想、广开言路搞教育，从制定教育计划到查找领导班
子和党员领导干部存在的问题，从写好个人党性分析材料到制定整改措施，从民主生活会到
开展批评与自我批评，错抓整改落实到建立长效机制，在各个环节都充分发扬民主，及时通
报情况，通过多渠道多途径全面开展听取意见，先后采取发放征求意见表、向市直单位发征
求意见函、到县区党校调研、召开座谈会等形式，面向学员、县区党校、离退休干部和学校
教职工等，广泛征求对领导班子及其成员在“四风”等方面存在的突出问题，以及推进党校
科学发展的意见和建议。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，学校党委领导班子深入查
摆、认真梳理反对“四风”方面存在的突出问题，经认真梳理归纳共50条，其中涉及“四风”
突出问题的10条。
（三）从严要求、深刻查摆，确保教育实践活动达成目标 在市委第六督导组的指导下，
我校校委班子深刻严肃地进行查摆、开展批评，确保活动达到发现问题、解决问题的预期目
标。一是“四风”问题务必找准。校委班子多次召开专题会议，严格对照“四风”表现形式
查摆问题，聚焦“四风”逐一找准问题根源，综合归纳、剖析查找出班子及个人的突出问题。
二是谈心交篇五：党的群众路线教育实践活动个人总结 党的群众路线教育实践活动个人总结 自2014年3月份公司开展党的群众路线教育实践活动以来，我积极响应党中央号召，按
照集团、公司活动方案要求，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正
衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，征求群众意见、查摆四风问题、撰写整改材料及问题清
单、开展批评与自我批评、落实整改措施，个人从思想上行动上有了很大的转变提高。现将
活动个人总结汇报如下：
一、通过认真学习中央文件精神，对党的群众路线教育实践活动有了清晰、全面的认识。
开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党
的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出
问题的必然要求。这次教育实践活动以为民务实清廉为主要内容，主要任务聚焦到作风建设
上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”违背我们
党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要
根源。
二、思想上受到一次深刻的政治洗礼，理想信念和宗旨意识更加牢固。通过集中学习，
抄写笔记，集体学习讨论、观看《焦裕禄》、开展“主题党日”和“我为三次创业做什么”大
讨论、“纪律建设年”等系统的学习教育活动，充分调动起学习的积极性和主动性, 切实推动
学习教育入脑入心入行；通过静下心来认认真真研读理论，学中悟、悟中思、思中行，思想
上补了课，精神上补了“钙”，进一步坚定了理想信念，端正了世界观、人生观、价值观以及
权力观、事业观、群 众观，增强了紧紧依靠职工群众、全心全意服务职工群众的宗旨意识。
三、通过征求意见、四风问题查摆，找出了自身存在的问题。通过自己找，同事提等方
式，找出了自身存在的17点问题，并列出了问题清单，制定了整改措施，为不断完善提高自
己找准了方向。
四、对严格党内生活有了新的认识，通过党员谈心、民主生活会、勇于开展批评与自我
批评，动真碰硬，揭短亮丑，既从分管工作上查摆剖析问题，又积极分担班子问题的责任；
既联系港口实际和岗位职责，又从思想上党性上找差距。达到了红红脸、出出汗的效果，提
高了严肃党内生活的认识。
五、看到了从严治党的决心，坚定了制度自信、道路自信、理论自信。当前各级党组织
和党员、干部在贯彻执行党的群众路线上总体情况是好的，广大人民群众总体是满意的，这
些应当给于充分肯定。但我们也应该看到，党内脱离群众的现象大量存在，有些党员领导干
部宗旨意识淡薄，铺张浪费、奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。凡此种种，任其发展下
去，势必会影响党和政府的威信，动摇党的根基。因此，党中央开展这次活动，可以说“正
当其时”。中央出台了八项规定后，中央领导带头示范，严厉查处违反规定者，有效扭转了铺
张浪费、损公肥私等不良社会风气，得到了广大人民群众的拍手称赞。进一步夯实了党的执
政基础，巩固了党的执政地位，进一步增强了党的创造力凝聚力战斗力，始终保持党的先进
性和纯洁性，为巩固党的执政基础和执政地位提供广泛、深厚、可靠的群众基础。使我更加
坚信我们的党的执政能力，能够带领人民实现中国梦。
六、转变了个人工作作风，深入基层，深入群众，做到三严三实。 通过学习认识到必须
深入基层深入群众才能把工作干好，我坚持每天到现场，同一线员工交流，感受一线员工的
辛苦，定期跟班作业，想法设法为他们解决困难，不断提高为群众服务的能力。
七、下一步打算
（一）加强问题落实整改，理清工作思路，改善工作作风，持续反对四风。在以后的工
作中兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方
面能力，确保按时保质完成各项工作任务。通过学习和交流，努力强化责任意识，提高业务
水平，克服官僚主义和形式主义，牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。
（二）继续学习中央文件精神，同中央保持一致。提高运用马克思主义立场、观点、方
法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。认真学习
习总书记系列讲话精神，以及中国特色社会主义理论体系、科学发展观，在基本理论的掌握、
理解和运用上，做到深入而不肤浅；系统而不零碎；联系实际而不空谈表面。
（三）岗位建功，发挥党员的模范带头作用。在今后的工作学习和生活中，立足本职工
作，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，遇到问题多看多问多想，灵
活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个水平。 群众路线教育实践活动使我对自身的使命任务担当有了清醒的 认识，对自身存在的缺点不足有了明确的了解，对党群关系、干群关系重要性有了深入
的领会。我将以此次活动为契机，真学真改真干，以全新的姿态迎接各项工作。