我们的学生比较差，针对这次的半期考成绩，对我班上的学生成绩做了一下统计，300分以下的有10人，其中一个是艺考生，两个春考生，450分以上的有7个，比上次的成绩有了一点的进步。针对考试情况，我看了一下他们各科的试卷，并了解了一下，发现他们客观题得分率普遍很低，花的时间也很长，后面都没有时间做，说明他们做题方法，审题，时间的安排都很有问题，以后针对这个问题要进行多次反复强调指导。还有一些学生虽然很努力，但是缺少反思和好的学习方法，只知道埋头苦干，却没有收获，希望科任老师可以对那些勤学好问的同学一些学法上的指导。
下一阶段准备找一些有望能够上本一的临界生进行重点谈话，鼓励他们继续保持良好的学习热情，改善学习方法，让他们制定近期目标和长远目标，一步一步朝目标迈进。
对于后进生\，他们往往是学习态度不端正，学习不刻苦，上课爱打瞌睡，作业没办法及时完成，随便抄抄应付，家长也没有空管。针对这些学生我觉得主要还是要在他们自己思想上进行转变，或者说我们老师应该先帮助他们端正学习态度。作为班主任可能要经常在生活和学习上关心他们，引导他们端正态度；通过理想大学，激励他们对学习的热情，鼓励他们不到高考，都不要放弃，他们的上升空间是最大的。但是对他们不能期望太高，有进步及时表扬，树立信心，请他们的家长也多关心他们。
以后还要利用每周的班会课对他们进行激励性教育，时时提醒他们要保持学习的热情，还要开展主题班会，让进步较大的，鼓励性较强的学生主持发言，分享学生心得。