1．（2013•自贡）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．
（1）其中明显还需要调整的是 光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一直线上 ．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 缩小 （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为 照相机 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．
（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是 凹 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 近视 （选填“近视”或“远视”）．
2．（2013•漳州）在探究凸透镜成像规律时，小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．
（1）实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在 同一高度 ；
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，移动光屏，得到倒立、放大的 实 像；
（3）将光源“F”放在30cm处，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅图中的
3．（2013•南平）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如图所示，在光屏上成一个清晰的像，这个像是 倒立 、 放大 的实像，生活中用的 投影仪（或幻灯机） 是利用此成像特点制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻度线处，再向 左 （选填“左”或“右”）移动光屏到适当位置，又可在光屏上得到一个清晰的像．
4．（2013•葫芦岛）小明用焦距为20cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律．
（1）如图所示，点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，将光屏向 右 （选填“左”或“右”）移动，在光屏中心偏上的位置可得到清晰的烛焰像．为了使像成在光屏的中央，应将蜡烛向 上 （选填“上”或“下”）调节．
（2）将蜡烛放在距透镜15cm处，通过透镜在蜡烛的同侧看到正立、放大的 虚 像，若将蜡烛稍微远离透镜，像将 变大 （选填“变大”或“变小”）．
5．（2012•泰州）小明和小华一起探究“凸透镜成像的规律”，他们分别用f1=l5cm和f2=10cm的凸透镜
（1）若以“透镜的焦距为单位”进行比较，在成倒立、缩小的像时：物距（u）与焦距（f）的关系是 v）与焦距（f）的关系是．
（2）成倒立、缩小实像时：物距减小，像距 变大 ；若物距相同，焦距大，像距 越大 ．
6．（2012•衡阳）近视眼只能看清近处的物体，看不清远处物体，为矫正视力，近视眼眼镜的镜片应采用 凹 透镜，它对光起 发散 作用．
7．（2012•丹东）小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：
（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
①为探究像与物的大小关系，对选取的两只蜡烛的要求是 完全相同 ；
②实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出的结论的做法不合理之处是 实验次数少，具有偶然性 ． （2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像．则该凸透镜的焦距为 10 cm；
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是 投影仪 （选填：“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
③当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比 变大 （选填：“变大”、“变小”或“不变”）；
④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的 右 （选填“左”或“右”）侧进行观察．
（3）对于平面镜成像和凸透镜成像，从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知，平面镜能成 虚 像，凸透镜能成 实像，也能成虚 像．
8．（2012•朝阳区）在图（a）中，凸透镜A的焦距为20厘米，物距为晰的烛焰像，该实验现象可以说明 幻灯机 的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．若
用凸透镜B替换凸透镜A继续实验，如图（b）所示，光屏上呈现清晰的像，像距为 20 厘米，透镜B的焦距 小于 透镜A的焦距（选填“大于”或“小于”）．
9．（2011•西宁）凸透镜成像的实验中，所用凸透镜的焦距是25cm．
（1）想用光屏看到一个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜 大于50cm 的位置．
（2）如果把蜡烛从离凸透镜50cm的地方移到离凸透镜30cm的地方，像到凸透镜的距离 变大 ，像的大小 变大 （两空均选填变大、变小或不变）．
（3）用该凸透镜观察到了一个倒立放大的像，此成像特点在生活中的应用是 投影仪（或幻灯机） ．
10．（2011•梧州）小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）如图所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 下 （填“上”或“下”）调整，调整后光屏上成的是倒立、 缩小 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 照相机 ．
（2）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏 远离凸透镜 ．
11．（2011•天水）根据近视眼的成因及矫正方法，在图中所示的虚线框内画出矫正所需的透镜．
12．（2011•莱芜）在“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰的像，请你写出其中一条可能的原因 烛焰、凸透镜和光屏不在同一高度上 ．
（2）重新调节器材之后，将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧，若在透镜右侧的光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的像，则蜡烛可能置于凸透镜左侧a，b，c，d四点中的 c 点处．
（3）该同学做完上述步骤（2）后，将蜡烛远离透镜一段距离，则他应把光屏向 靠近 （填“靠近”或“远离”）透镜方向移动才能得到烛焰清晰的像．
13．（2011•葫芦岛）小明用焦距为20cm的凸透镜探究其成像规律．
（1）将蜡烛、透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，原因可能是（答出一条即可）．
（2）调整后，把蜡烛放在距透镜32cm处时，在透镜另一侧移动光屏，
在光屏上得到一个倒立、 放大 （填像的性质）的实像； 幻灯机 （填光学器材）就是利用这一成像特点工作的．
（3）将蜡烛由距透镜46cm处逐渐远离透镜，若要在光屏上得到清晰的像，光屏应逐渐 靠近 （选填“靠近”或“远离”）透镜．
14．（2011•阜新）如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是 确定像的位置 ，同时也证明了像与物体的大小 相同 ．
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向 远离 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，所成像的大小将 变大 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：
① 平面镜成的是虚像，凸透镜成的是实像 ；
② 平面镜成的是等大的像，凸透镜成的是放大的像 ．
15．（2011•抚顺）如图是“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）图中烛焰的像成在了光屏的上方（像未画出），为了使像成在光屏的中心，应将凸透镜向 下 （填“上”或“下”）移动．
（2）调节好凸透镜的高度后，光屏中心出现了清晰的像，所成的像是 倒立 （填“倒立”或“正立”）的 缩小 （填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的 照相机 就是应用这一原理制成的．
（3）实验中小平将蜡烛向左移动，如果保持凸透镜位置不变，要想在光屏上仍得到清晰的像，应将光屏向 左 （填“左”或“右”）移动．
16．（2011•常德）小芳同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，按右图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到一个清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成这一现象的原因是 蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没在同一高度 ；
（2）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向 上 调（填“上”或“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向 右 移动（填“左”或“右”）；
（3）若将蜡烛移到B点，小芳观察到的像位于透镜 左 （填“左”或“右”）侧，利用凸透镜这一原理制成的光学器件是 放大镜 ．
17．（2010•玉溪）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时
（1）小刚发现所用的凸透镜没有标明焦距，请你帮他设计出一种测凸透镜焦距的方法． 方法： 使太阳光通过凸透镜汇聚于纸上一点，测出点到凸透镜的距离即为焦距 ．
（2）小刚实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，其中明显需要调整的是 光屏的高度 ．若测得凸透镜的焦距f=10cm，调整后，移动光屏得到一个清晰的蜡烛的像，该像是倒立、 放大 （选填“放大”或“缩小”）的 实 像（选填“实”或“虚”）．
（3）此时，小刚把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 远离 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰．
18．（2010•潍坊）如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．
（1）平面镜的作用是： 改变光的传播方向，使图象成在屏幕上 ．
（2）灯泡的作用是： 充当光源，增加投影片的亮度，使投影更清晰 ．
（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：
适当调整镜头与投影片的距离、屏幕与投影仪的距离 ．
19．（2010•南平）如图 是“凸透镜成像规律”的实验图，当把蜡烛放在点时（选填“a”或“b”），光屏上出现倒立、缩小的实像，生活中的 照相机 就是利用此成像特点制成的．
20．（2009•陕西）小明在探究“凸透镜成像规律”时，选取了一个焦距为10cm的凸透镜，并将蜡烛、透镜．光屏依次安装在光具座上．
（1）点燃蜡烛，保持蜡烛、透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像．出现这种情况的原因可能是 烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度（或蜡烛在透镜的焦点以内或在焦点上） （写出一条即可）．
（2）经过调节之后，在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的像，则蜡烛到透镜的距离一定 大于cm．生活中的 照相机（其它答案只要合理，均可） 就用到这一成像规律．
21．（2012•营口）如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的，是在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到 蜡烛
（2）为便于观察，该实验最好在 较暗 （填“较亮”或“较暗”）环境进行．
（3）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，像的大小 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
22．（2012•莱芜）某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图所示：
（1）平面镜成像的原理是 光的反射定律 ；
（2）点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了 物像大小相等 ；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 不能 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的烛焰的像；
（4）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不准确的是 D
A．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变
B．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直
C．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距20cm
D．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究．
23．（2012•抚顺）小罗在湖边看到了奇怪的现象：水中的鱼的附近有只小鸟，如图所示，A点是小罗眼睛所在的位置，B′点是看到的小鸟的虚像位置，C′点是看到的鱼的虚像位置．请在图中画出：
（1）小鸟的实际位置B；
（2）从鱼射入小罗眼中的入射光线和折射光线．
24．（2012•恩施州）如图所示，光沿CO射向半圆形玻璃砖的圆心O，请在图中作出光线分别透过平
时的光路图．
25．（2011•广州）如图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹
和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．
26．（2010•淄博）光与镜面成30°角射在平面镜上，如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小．
27．（2010•南充）竖直向下照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图．
28．（2010•黔南州）如图所示，AB是由点光源S发出的一个入射光线，CD是由S发出的另一条入射光线的反射光线，请在图中画出点光源S点的位置．
29．（2010•梅州）如图所示的是“探究平面镜成像规律”的实验；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两只相同的蜡烛A、B竖立与玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在 较黑暗 （选“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 B蜡烛 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题，如果有一块较厚的玻璃板和一块较薄的玻璃板，实验时应选 较薄 的玻璃板．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小 相等 ；进一步观察A、B两只蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离 相等 ．
（3）移去蜡烛B，在原处放一个光屏，光屏上 不能 （填“能”或“不能”）显示蜡烛的像，说明物体在平面镜中成的是 虚 （填“实”或“虚”）像．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作 （ B ）
A、保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
30．（2010•抚顺）为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
（1）实验还需要的测量工具是 量角器 ．
（2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为 45° ；若入射角变大，反射角将 变大 （填“变大”“变小”或“不变”）．
（3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是 反射光线沿OE射出 ．
（4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上 不能 （填“能”或“不能”）看到反射光线．