应用文写作《书信》教学设计
【教学目标】
知识目标：1.让学生一般了解书信的定义、分类和用途。2.重点掌握书信、信封的基本格式。
能力目标：学会用正确的格式写书信，培养综合能力。
情感目标：培养与人沟通、交流的能力。
【教学重点】
1.书信的基本格式。2.用正确的格式写书信。
【教学难点】
1.书信的格式，特别是结尾语的格式。2.学会写自荐信。
【学时安排】一课时
【学习要点】
1.一般了解书信的定义、用途和分类。2.重点掌握书信的基本格式。3.运用书信的基本格式，会写自荐信。
【思路设计】
书信是生活中最为常见的应用文体，也是一种与人沟通、交流的手段。本文中有关书信的定义、用途和分类部分可以简单介绍，学生可做一般掌握。书信的基本格式和写作是本课的教学重点。文中给出的一般书信的例文篇幅较长，典型性不强。对于一般书信，学生掌握的重点是基本格式，因此，教师可另外给出短小精炼的例文，并通过分析例文，总结出一般书信的基本格式。根据学生的实际情况和生活实践，建议把专用书信中的自荐信作为写作练习的重点。