成语接龙（读书节班队活动课）
活动目的：
1、通过活动，丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。
活动过程
一、填空激趣：
出示四条成语，每条成语空出一个字。填进去的四个字是“成、语、游、戏”。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成
语的意思。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
二、分组竞赛：
（1）. 巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。
（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，
（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一
（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（
脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑，（19）铁石
心（肠），（
20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）. 填上省会名称。
①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；⑤源远流（长春）风化雨；⑥难
能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。
（3）. 填成语，组对联，讲意思。
这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）
；③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；⑤（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；③（一失足
成千古恨）， 再回首是百年身；⑤（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；③（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。
（4）. 按要求说成语。要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东
张西望，张和望是一组近义词。
（5）. 成语接龙。①由各组自己定一个字或字音开头，进行成
语接龙，可以用谐音接龙，，培养同学们的协作学习精神。②由老师给每个组指
定一个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。
（6）. 成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答。①全世界都有名②充分发表自己的见解③没有一个细微的地方不照顾到④拿不定主意；
⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。
（7）. 根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案，学生抢答。（归心似箭，掌上明珠，
大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）
（8）. 根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示。（眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）
三、活动小结：
在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活
五彩缤纷，充满阳光。
四、活动向深外延伸：
鼓励学生课后多积累成语。