小学语文教案 主备人： 石爱琴
课题：飞向月球
【课 型】 新授课
【学习目标】
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“先……再……然后……”写一段话。
2.能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
【重 点】概括段落大意。会用“先„„再„„然后„„”写一段话。
【难 点】概括段落大意。会用“先„„再„„然后„„”写一段话。
【教学准备】教学光盘 课件
【教学过程】
一、预习检测
1.认读生字词
奔赴 径直 训练有素 缘故 小心翼翼 心驰神往
嶙峋 研究 分析
2.指名分段朗读课文
二、导入新课
我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有
广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为
天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想知道
吗?今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗?(板书课题 飞向月球)
三、自主探究，讨论交流
( 一)初读指导
1.学生自由读课文。要求：把课文读正确，读通顺。
2.检查自学效果。
(1)出示词语： 课件出示
广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤 浆糊 把食品捏成糊 棕色 扶梯 百看不厌 心驰神往
(2)指名逐行读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音方
面区分加点字 读音的异同。 (3)查字典或联系上下文理解
下面词语的意思： 课件出示
联络： 耸立 宇航员： 心驰神往：百看不厌：失重：
(4)指名分自然段朗读课文。师相机指点。
3.默读课文，按课后提示划分段落。
第一段(第1～4自然段)。
小学语文教案 主备人： 石爱琴
第二段(第5～6自然段)。
第三段(第7自然段)。
(二)精读训练
1.学习课文第一段。
(1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么?
(2)讨论交流，老师评点总结为以下三点：
①在什么时间飞向月球?(1969年7月16日9点32分)
②谁飞向月球?(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)
③怎样飞向月球?引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆)
(板书：升天加速脱离接近着陆)
指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通
顺连贯。
(3)录音欣赏。边听录音(第1～4自然段)边回忆一下第一段的内容。
(4)设疑。
在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么?课文中详写了什么现象?请课后思考，下节课讨论。
【检测反馈】
1.描红，抄写词语。
2 .朗读课文。
板书设计
飞向月球
开始奔赴月球的旅行
飞往月球的途中
登上月球和月球的真实情况
【后记】
审核签阅：