小学语文毕业总复习
专项练习 词语（一）
一、按要求填空。（16’）
1. 在括号里填上适当的词语。
1) 例：（蔚蓝）的天空
（ ）的掌声 （ ）的谎言 （ ）的目光 （ ）的湖面 （ ）的地势 （ ）的声音
2) 例：（伤心）地叹气
（ ）地回忆 （ ）地流泪 （ ） 地等待 （ ）的痛苦 （ ）地大笑 （ ）地摇头
3) 例：考虑得（周到）
表现得（ ） 赞扬得（ ） 生气得（ ） 配合得（ ） 打扮得（ ） 表演得（ ）
2. 在下面的括号里填上适当的词，使它与前面的词能搭配起来。
牢记 （ ） 揭开（ ） 欣赏 （ ） 瞄准（ ） 打消（ ） 倾诉（ ） 倾注 （ ） 宽恕（ ）
二、选择恰当的词语填空。（6分）
条 头 群 的 地 得
一（ ）黄河象在一（ ）老年公象（ ）带领下，扑踏扑踏（ ）从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨（ ）有气无力。一望见前面有一（ ）小河，她们就高兴（ ）跑起来。
三、从下面词语中找出六对近义词。（6分）
宽阔 疼爱 心疼 推敲 光辉 创立 缔造 缘故 琢磨 原因 开阔 光芒 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、在括号里填上表示动物名词的词。（10分）
（ ）争（ ）斗 （ ）歌（ ）舞 （ ）潭（ ）穴 缘木求（ ）
杀（ ）吓（ ） （ ）假（ ）威 （ ）到成功 盲人摸（ ）
（ ）毛（ ）角 （ ）目寸光
（ ）头（ ）尾 （ ）狈为奸
（ ）肠小道 （ ）鬼（ ）神 （ ）毛蒜皮 （ ）杯弓影
心（ ）意 （ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）立（ ）群 井底之（ ）
五、把下列词语补充完整。（8分）
没精打（ ） 表里一（ ） 心惊胆（ ） （ ）山越岭 一而入（ ） （ ） 易近人 垂头（ ）气 忐（ ）不安 描写人物神情的词语：
描写人物动作的词语：
描写人物心理活动的词语：
描写人物品质的词语：
六、先把下列词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（7分）
（ ）之不理 高瞻远（ ） 口若（ ）河 （ ）（ ）其谈 居高（ ）下 没精打（ ） 一团（ ）黑 筋（ ）力尽
1. 毛泽东、周恩来、邓小平都是在中国革命历史的重要关头（ ）作出英明决策的伟大领袖。
2. 春末，一场突如其来的暴雨把田里大片的麦苗打得（ ）的，看来今年的粮食要欠收了。
3. 爸爸嘴里叼着一支烟，滔滔不绝地介绍着同事们的戒烟经历。妈妈说：“你与其在这儿（ ），不如马上付诸行动。”
七、把画线的句子换成成语。（6分）
1. 听着这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情，跳起舞来。（ ）
2. （ ）
3. （ ）
4. （ ）
5. （ ）
6. 我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（ ）
八、词语选择。（4分）
1. 三个词语都是褒义词的一项是（ ）
① 痛苦 聪明伶俐 心旷神怡
② 野心 阴谋诡计 兴风作浪
③ 机灵 意气风发 自力更生
2. 三个词语都是贬义词的一项是（ ）
① 精心 顽固不化 变本加厉
② 荣誉 无微不至 一心一意
③ 鼓舞 坚持不懈 神机妙算
④ 谦虚 雄心壮志 居心叵测
九、选出和前一对词表示的关系最相似的一对。（4分）
1. 信纸一封信（ ）
A 、鸟——小草 B 、火车——铁轨 C 、墨水——墨水瓶 D 、袜子——帽子
2. 医生——病人（ ）
A 、爸爸——哥哥 B 、教养员——幼儿园 C 、老师——学生 D 、朋友——邻居
3. 树枝——树（ ）
A 、课本——书包 B 、袜子——衣服 C 、蔬菜——水果 D 、手指——身体
4. 牙刷——刷牙（ ）
A 、颜色——图画 B 、肥皂——洗衣 C 、布——织布 D 、飞机——降落
十、选词填空。（6分）
1. 用“望”先组八个词语，再选择其中的六个填空。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出去以后，他整天等待着，两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来信，爷爷死了，凡卡（ ）了。
2. 用“精”“激”各组成不同的词语，分别填在句中的括号里。
1) 精：我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。
屏风和门窗上都雕刻着（ ）的花纹。
2) 激：赵叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与越南侵略军进
行（ ）、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。
十一、看人物，补充成语。（3分）
愚公 东施 夸父 江郎 项庄 渔翁 沛公 司马昭 塞翁
（ ）才尽 （ ）效颦 （ ）失马，焉知非福
（ ）逐日 （ ）移山 鹬蚌相争，（ ）得利
（ ）之心，路人皆知 （ ）舞剑，意在（ ）
十二、把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（6分）
1. 神（ ）奕奕 容光（ ）发 精神抖（ ）
这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（ ）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（ ）是从人的面容光彩看出认得身体健康，精神振奋；（ ）是从人的外貌、动作看出人的精神振作，情绪高涨。
2. 目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱
这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混杂；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看的认真专心。
3. 目不转（ ） （ ）精会神 侧耳（ ）听
这三个词都是写“注意力集中”，只是表达的意思不同。其中（ ）表示听得很集中；（ ）表示看的很集中；（ ）表示精神很集中。
十三、根据句子的意思，给加点的字选择恰当的解释，在括号里填上序号。（4分） 沉重：①分量大，程度深 ②疲劳 ③ 不舒服
1. 妈妈脸色苍白，拖着沉重的步子走来。（ ） ．．
2. 纤夫们终年拉着沉重的货船在伏尔加河上来来去去。（ ） ．．
问题：①要求回答或解释的题目 ②需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难 ③关键 ④事故或意外
3. 能否成功，问题在于努力和不努力。（ ） ．．
4. 问题终于解决了。（ ） ．．
十四、选择恰当的关联词语填空。（4分）
1. 辽阔的填空一望无垠，（ ）它并不像有些人想象的那样空空如也，（ ）存在
着无限的物质和无穷的奥秘，吸引人们去探求，去揭开这些奥秘。 【 】 ①因为„„所以„„ ②但„„而是„„
③不但„„而且„„ ④之所以„„是因为„„
2. 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。（ ）真正去认识一棵树，（ ）必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命中，（ ）只从细微末节着眼，（ ）是对自己生命的一种侮辱。【 】
①但 却 如果 便 ②因为 就 如果 便
③而 却 因为 就 ④但 就 因为 就
十五、有些成语两两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术熏陶。请你尝试着将下列成语两两相对起来。（4分）
如：看菜吃饭——量体裁衣
五湖四海 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口
画饼充饥 忠言逆耳 狐假虎威 千山万水
十六、给下面的句子填上恰当的关联词语。（6分）
1. 在小学里，同学们读得最多的是记述性文章，你们一定会有这样的印象：（ ）是写事，往往写的活灵活现；（ ）是写人，往往写得惟妙惟肖；（ ）写景，往往写得绚丽如画；（ ）是写物，往往写得神态逼真。那些文章（ ）能写得如此精彩，（ ）文章的作者（ ）具有美好的思想感情，（ ）能熟练地运用祖国语言。
2. 成长的关键是什么？我认为，是一个人有远大的理想、顽强的意志和为理想而献身的精神。一个人（ ）具备了这些，（ ）能胜不骄，败不馁，（ ）在什么境遇中（ ）都勇往直前，奋斗不息，成为对人民有用的人才。