一年级语文寒假作业教案
教学策略：
整本寒假作业是按拼音、识字、写字、阅读、积累等模块整理的，在教学中充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。
拼音教学：
教学目标：
1、复习声母、韵母，整体认读音节。
2、通过复习"单韵母""声母""音节"，了解生活处处有语文，初步激发生活中识字的兴趣。
3、复习认读音节并巩固所学的汉字，让学生准确认读，正确写字。
4、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。 教学重难点：
1、 巩固所学鼻韵母，能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。
2、能较熟练地拼读音节。
教学方法：
小组合作、引导
教学过程：
一、 看拼音写词语：
Shan yang zi ji shui guo gong yuan yu yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Fei niao shuitian guo pi mao jin baiyun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1、 学生自由读音节，并想一想词语应该怎样写。
2、 同桌互读，自己练习读一读。
3、 指名读，同桌上黑板写一些。
二、 我能找出哪些是声母，那些是韵母，那些事整体认读音 节我还能写下来呢！
Zi y u wu s d yu e o j
声母： 韵母： 整体认读音节：
1、齐读、指名读、开火车读。
2、找出声母、韵母、整体认读音节。
三、我会填，我的字有多美。
qi bai yun qi ren kou
( )上八下 ( ) 朵朵 ( )嘴八舌 （ ）众多
Zhong ri
( )华大地 （ ）积月累
Xiao yu
1、今天下了一场（ ）.
Xi gua
2、 这块（ ）可真甜呀!
Shu ben shu
3、 放学了，我把( )装进（ ） 包里。
Tian he
4、( )里的( )长得很好。
（1）、同桌之间读一读词语、句子。
（2）、试一试拼一拼。
（3）、练习写一写所填词语。
（4）、再认真读一读。
四、请你当老师，对的打“∨”，错的打“×”。
Wo liú （ ） shan yang （ ） jin yu （ Wo niu （ ） san yang （ ） jing yu （ qiu wang （ ） he ye （ ） sheidi（ qiu wang （ ） he yie （ ） shuidi（
1、 认真读音节同桌互读（每人读一个音节）。
2、 讨论：那个音节正确。
3、 试着填一填，同桌更正。 ））） ）
4、 老师更正，注意声母、韵母的用法。
阅读教学
教学目标：
1、能正确、流利的朗读短文。 2、培养学生具有独立阅读的能力；
3、拥有一定的语文积累；达到一定的阅读量。
4、在阅读中，培养语文学习的兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学重难点：
1、能正确、流利的朗读短文。
（1）、自由读短文，要求把课文读正确、流利。不认识的字和同桌一起拼一拼。
（2）、数一数短文共有（ ）自然段。什么样的是一段呢？
小组讨论
（3）、再读课文找一找文中有一对意思相反的词是（ ）（ ）-
指名读课文---其他同学找一找文中的反义词
（4）、如果你是文中的小鸟，这时你最想说的话是什么？ 《1》、小组之间互相说一说
《2》、指名说
《3》、写一写