读[淘气包埃米尔]有感600字 - 范文中心

读[淘气包埃米尔]有感600字

05/12

读《淘气包埃米尔》有感600字

今年寒假,我读了《淘气包埃米尔》,这本书是由被称为童话外婆的瑞典儿童文学大师林格伦写的,十分有趣,埃米尔也在我的心中扎下了根。

这本书讲述了一个小男孩——埃米尔表面上看起来那么听话,但他却是一个淘气包。他顽皮,正义,勇敢。他是那么顽皮,把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶,把猪血扣在爸爸头上,把青蛙放进送咖啡的篮子里;他是那么勇敢,帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”;他又是那么富于正义感,为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴,并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦,他还是个善良的天使,像母亲般的照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。……

他有四个好朋友,他总是戴着“猫子”扛着“墙”,骑着鲁卡斯,抱着小可怜儿,一年四季到处淘气闯祸,所有人看见他都只能摇头叹气,可谁又会想到他会成为了社区主席呢!

埃米尔是个可爱的小男孩,我认为他以前很淘气,可哪个孩子不

是这样的呢?随着时间的流逝,随着他年龄的增长,他越来越懂事,当他成为了社区主席,也许人们已经淡忘了过去的埃米尔是个怎样的小捣蛋鬼。

想想我也是一个惹老师、父母生气的淘气包。教过我的老师说我上课不够专心,妈妈说我患上了“多动症”,原来这一切都是调皮“惹的祸”。看了《淘气包埃米尔》这本书,我也想像埃米尔那样,不能光是调皮,还要勇敢、正义。如果调皮是他的缺点,那么他用自己的善良感化了他的小伙伴们,最终他成为了社区小主席。

林格伦笔下的埃米尔让我也看到了自己的影子。我也不会因自己的调皮好动而感到自卑了,我要像埃米尔一样找到自己的长处,让身边的人也感受到,真正的喜欢我!


相关内容

  • 听课外阅读导读课感想
    课外阅读导读课听后感 芝罘区芝水小学 张述卿 最近,听了两节课外阅读导读课.一节是工小陈吉宁老师执教的<淘气包埃米尔>导读,一节是养正小学孙照宇老师执教的<窗边的小豆豆>导读.因为之前从没听过这种课型,所以感觉很新奇 ...
  • 生气不如争气读后感600字
    少生气多争气_ 读了<生气不如争气>有感_600字 如奥斯特洛夫基所说:"人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛屿.暗礁,难以激起美丽的浪花."因此,不要抓住生气的事情不放,因为那样你就腾不出手去抓住机会了.< ...
  • 儿童经典推荐书目
    儿童经典阅读推荐书目 1-2年级段推荐书目(70) 1.小布头奇遇记(孙幼军) 2.小猪唏哩呼噜(孙幼军) 3.树叶船 (张俊以) 4.吹泡泡 (张俊以) 5.调皮的日子(秦文君) 6.窦蔻流浪记(窦蔻) 7.365夜知识童话 (鲁克) 8 ...
  • 小学三年级语文寒假作业设计
    精品文章来自于:www.meimei365.com 小学三年级语文寒假作业设计 一.必做题: 1 .日记 5 篇以上,每篇 250 字以上. 2 . 阅读 <论语>或<三字经>(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目 ...
  • 南京市中小学生"读书节"推荐书目
    南京市中小学生"读书节"推荐书目 小学部分推荐阅读书目 一.二年级: <我的第一本安全护照>  刘劲松著  浙江少儿出版社 <木偶奇遇记>          [意大利]科洛迪著 <安徒生的童 ...
  • 读[淘气包马小跳]有感
    读<淘气包马小跳>有感 从小到大,我看了许多有意义的书,有<简爱>.有<福尔摩斯探案集>还有<皮皮鲁之音乐沙发>„„在这其中,我影响最深刻的书是<淘气包马小跳>系列的了. < ...
  • 提要钩玄留指爪--读[钱锺书手稿集·外文笔记]有感
    提要钩玄留指爪 --读<钱锺书手稿集·外文笔记>有感 作者:郭宏安 <光明日报>( 2016年06月14日 10版) 钱锺书.杨绛夫妇在牛津大学(1936年冬) 钱锺书手稿 钱锺书手稿笔记本 [今日书评] 2014年 ...
  • 海量阅读计划
    在快乐阅读中健康成长 --深圳市富源学校 SHENZHENFUYUANSCHOOL 海 量 阅 读 计 划 深圳市富源学校教科所 2012.10 在快乐阅读中健康成长 --深圳市富源学校海量阅读计划 一.指导思想 书海无垠心作舟,开卷有益志 ...
  • 人教版语文四年级上册15猫教案
    教学课题:15.猫 教学目标 1. 认识本课7个字,会写13个生字及词语. 2. 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 3. 理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的. 4. 激起热爱生活的情趣,激发课外 ...
  • 5浪花教学设计
    <浪 花> 教学目标: 1.会写1个生字,认读10个生字. 2.朗读课文,背诵课文. 3.了解课文内容, 感受浪花给"我"带来的欢乐,产生热爱大自然的情感. 教学重点:朗读课文内容,理解背诵.会写1个生字. ...