民风民俗手抄报:爱我中华 - 范文中心

民风民俗手抄报:爱我中华

04/01

  “56个民族一家兄弟,爱我中华,爱我中华……”。家喻户晓的一首经典之作,流露着一个国家,团结、繁荣、昌盛等。

  云南有“彩云之南”,“金属王国”,“动物王国”……当然也是少数民族最多,乡土民风忒别纯的地方之一。比如德宏傣族,有景颇族,栗粟族,阿昌族,德昂族… 云南只可会意不可言传,需要切生去看,去听,去感悟。应为云南风景数不胜数,丰富多彩,就用德宏举例诠释云南角落美。

民风民俗手抄报:爱我中华

  云南德宏是一个美丽的地方,有“孔雀之乡”,“日光之城” ,小小城市,各种名族和谐,快乐,安定的生活。其中傣家人民辛勤劳做,长久以来,走了她们独特的饮食文化,崇高的信仰。 “ 金孔雀,展翅开,傣家的竹楼,傣家的小竹帽”…听这首歌,我总会有身处其景,听着娓娓动听的葫芦丝,看着温文尔雅的傣家少女竹楼河边一次次婀娜的舞姿。

  傣家,万人狂欢“泼水节”,真的有非一般的感觉,这个节日有美丽传说。泼水节向她们泼水,是发表对他人的美好祝福,样样好的意思。她们她们在歌在舞,她们名族独特的舞姿,伴随圣水,一起狂欢三天。驱走夏日的炎热,迎来清凉夏日。 节日说了,下面说说吃的。首先呢想到吃的一马当先的应该是烤乳猪,皮脆肉鲜,在家独特沾水,风味十足,回味无穷。然而,萨斯这道美味佳肴也是当仁不让的,她永远吃不腻,吃了还想吃,爬朗菜,牛犊子果……

  一切的美,美在德宏,美在盈江,“三角梅之乡 ”,美在勐弄,有原生态风景,有回味无穷的“勐弄山茶”勐弄山歌大赛,也在冉冉…… 民风民味,非一般感觉,身处其景,民情暖暖。


相关内容

  • 传统文化节活动安排
    校园传统文化节 活动宗旨: 中国优秀文化不仅丰姿多彩,而且有着迷人的气质和丰富的内涵,这迷人的气质和丰富的内涵就是中国文化的基本精神.现在的学生,对中华民族博大精深的优秀传统文化也是一知半解.为了加强小学生优秀传统文化教育,加强学生的特长培 ...
  • 五年级节日课程设计
    春节校本课程纲要 一.课程背景 春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭.逛商店.买年货.贴春联.挂年画等.本课围绕春节组织和安排教育活动,整个课程活动分为寒假前.寒加中.寒假后三个阶段.寒假前主要是经验准备阶段,寒加 ...
  • 八年级语文综合性学习]
    <到民间采风去> 一.活动目的 1.通过民间采风活动,了解农村民间文化,拓宽文化视野,提高人文素养. 2.以小组为单位展开活动,培养学生的听说能力和探究意识,同时提高合作意识和社会交往能力. 3.在语文学习活动中,运用美术.音乐 ...
  • 庆元旦迎新年手抄报
    ○庆○元○旦○迎○新○年 元旦的由来 "元"有始之意,"旦"指天明的时间,也通指白天.元旦,便是一年开始的第一天."元旦"一词,最早出自南朝梁人萧子云 <介雅>诗:&q ...
  • 20XX年开展"中华经典诵读"活动方案
    为认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化.建设中华民族共有精神家园的战略任务,以迎接.庆祝新中国成立61周年为契机,大力弘扬和培育学生的民族精神,加强优秀文化熏陶,激发学生爱国情感,促进学生全面发展,学校决定开展以"华夏颂鹤乡情 ...
  • 20**年中考语文练习:综合性运用提高(3)
    41 毕业前夕,班上开展"师恩难忘"的感恩活动.请你把这次活动的内容.收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物. (1)为手抄报设计报名和栏目.仿照下面示例,写出报名和四个栏目名称.(6分) 例:报名 园丁颂    ...
  • 关于举办我校首届中华传统节日文化节之"清明节"系列活动的通知
    关于举办我校首届中华传统节日文化节之"清明节"系 列活动的通知 一.活动背景.意义及目标 国家主席胡锦涛在十七大报告中曾指出:"中华民族传统文化是中华民族生生不息.团结奋进的不竭动力.作为新时期的广大青年学生要 ...
  • 小学国庆节手抄报诗歌
    一:祖国啊,我为你自豪!当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.当历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成 ...
  • 十九大手抄报
    祖国啊, 我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, ...
  • 书香养德.读书励志典型案例
    "书香养德 读书励志"促花蕾绽放 常丰镇中心小学德育教育案例 "德润杜阳.书香麟游"德育教育活动在我校全面展开,塑造了品德高尚.富有理想.快乐健康.全面发展的一批少年儿童形象.学校坚持遵循" ...