农村小学好老师应具备的几点素质
广南县篆角乡中心学校 刘科金
2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学发表了“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，讲话发表后，在全国引起强烈反响，广南县教育局以习总书记的讲话为突破口，开展了以“好老师 ”为主题的师德师风建设活动。广南县是云南省大县之一，拥有中小学教师近万人，教师师德的好坏对全县的教育有着极大的影响，因此县教育局更是把这一活动提升到了前所未有的高度，紧紧围绕“加强师德修养，提高业务能力”的师德师风建设活动，通过教师阅读书籍、撰写读书笔记、心得、认真查找问题、梳理问题清单，逐条进行整改、不断总结提高等几个环节来抓好老师建设活动。习总书记在讲话中提出好老师应具有的特质：一要有理想信念，二要有道德情操，三要有扎实学识，四要有仁爱之心，这四个标准是衡量好老师的重要标尺，但作为农村小学的好老师我认为还应具备以下几点：
一、要有扎根农村的信念
小学教育是我国教育的奠基石，农村人口多，校点基数大，近年来国家对教育的投入逐步加大，改善了办学条件，通过“整合资源，撤并校点”政策的实施，使农村校点逐步减少，教育资源进一步优化。但是，我国的农村人口在整个人口比例中占有相当大的比重，特别是边远的农村，村寨分散，校点难于撤并，就有一大批教师在农村学校任教，因此选择小学教师职业就要有扎
根农村的思想。农村学校教育条件艰苦，大部分是留守儿童，他们渴望知识，渴求能像城里的孩子一样享受优质的教学资源，这些优质的教学资源首先就是优秀的师资。每个教师一旦到了农村学校，不要与城市那喧嚣的生活模式攀比，农村空气新鲜，清水绿山、民风淳朴、情深义厚，是城市所没有的，这也是一种乐趣、一种享受。教师要把培养农村孩子走出大山实现梦想作为目标；把教育的使命印在心里、把教育的职责扛在肩上、把提高山区人口素质任务付诸于行动中。工作热情提高了，工作效率提升了，自身的价值也就体现了。
二、要有清贫乐教的生活作风。
改革开放后，我国从农村到城市都发生了翻天覆地的变化，同时也衍生了一些消极的思想:贪图享受、奢侈浪费、互相攀比等，一部分人工作上悠哉乐哉，生活上高人一等。在这种背景下，产生了思想跑偏的现象：纷纷发展第三产业，收入增加了，生活作风坏了。结果思想变了，工作激情没有了，工作效率下滑了，这些现象的产生与改革开放有着一定的联系。党的十八大后，以习近平为总书记的党中央高瞻远瞩，从维护国家安全，人民共享改革成果的高度，大力治理腐败，其力度和效果前所未有，得到了人民群众的好评，也使安份守纪的人心理得到平衡。身为教师就需安份守纪，要经得起清平，不要产生奢侈生活作风的思想。政客的幸福是得到升迁，商人的幸福是钞票满囊，而教师的幸福则是自己教的学生走入各个岗位时，那也是一笔丰厚的财富，这
财富比官商者的财富更有意义。
三、要有尽职尽责的工作热情
俗话说，干一行就要爱一行，因为有爱才有责任。一名好老师应该做到：既教书又育人，在教育教学中要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到教育教学管理之中。因为尽职尽责就会赢得同事的赞叹、学生的尊敬；因为尽职尽责，一辈子在三尺讲台默默奉献就不会厌倦；因为尽职尽责，就会产生改革创新、攻坚克难的勇气。在农村任教的教师，如果抱着混时光的态度、认为天高皇帝远的想法、敷衍塞责应对自己工作的行为将会受到人民的唾骂，社会的罪人。
四、要有尊重、善待学生的育人观
教师是人类灵魂的工程师，教师职业是人类崇高的职业，这些称谓是对教师的最高诠释，也是教师要达到的最高境界。教育的改革改变了教师我教你听、我管你服、棍棒之下出人才等思想观念。当今的教学是教师引导、学生主体、积极鼓励的方法，教师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦、有教无类、因材施教、教无定法”是当代教师应有的思想。学生受到尊重、得到理解、享到宽容，就会产生一种积极向上的力量。这也是好老师的一个重要标准。好老师既尊重学生，使学生充满自信，又通过自身的言传身教教育学生尊重他人。
总之，好老师没有具体的尺码，也没有固定的标准，更没
有统一的模式。只要纪律上严格要求、生活上艰苦朴素，工作中群众认可。虽身居农村也会成为一名党和人民满意的好老师。